- Напишите монолог-повествование на тему "Любимая игрушка детства". Расскажите о Вашей любимой детской игрушке.

Не забудьте рассказать:

1. как выглядит эта игрушка;

2. как она у Вас появилась;

3. какие воспоминания у Вас с ней связаны;

4. почему она Вам дорога́.

Примечания:

1. Должно быть приведено не менее 10 фраз (предложений) по теме высказывания.

2. Высказывание должно характеризоваться смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки должны отсутствовать, последовательность изложения не нарушена

ОБВОРОЖИТЬ
Древнерусское – ворожить (колдовать).
Слово «ворожить» встречается в русском языке
с конца XII в.
«Ворогами» славяне называли колдунов, отсюда
и появились слова ворожить, обворожить, т.е.
«колдовать», «околдовать». Обворожить означает
«пленить», «вызвать восхищение».
Исконно русское префиксальное производное от "вередливый" -
"неженка, слабый", от "веред" - "боль, болячка, рана".
"Привередливый" исходно - "слишком чувствительный к боли".
Привередливый-слишком разборчивый, с прихотями, капризами,
придирками, такой, которому трудно угодить. Этимологический словарь Фасмера: древне..-русск. - робота
“работа, рабство, неволя”
По-французски работа – travail (travailler) от латинского tripalium
(букв. “три палки”) – некий инструмент для пыток.
То же самое во французском языке и испанском.
И только итальянский язык (lavoro, lavorare) “выбрал” другое
латинское слово для обозначения “работы” - labor, laboris –
“напряжение, усилие, труд”.

Это американский писатель голландского происхождения. Несмотря на скромное внешнее оформление, содержание книги выше всяких похвал. Здесь все о мечте, взаимо общей идее, совместном труде.История происходит в небольшой приморской деревушке. Нет, не курортная зона, а вполне себе суровый климат. Одной девочке в голову приходит мысль: а почему в другие деревни прилетают каждый год аисты и вьют гнезда на крышах домов, а у них нет ни одного. Странно, такая же деревня, такие же дома. Если есть мысль, то надо ее думать. Лина взяла и написала сочинение и думать уже стал весь класс, включая учителя. Если много думать, то можно и додуматься. Оказывается, всего-то надо поставить на крышу колесо, и аисты возможно и совьют гнездо на нем. Ребята обрадовались. Как здорово, сейчас мы найдём колесо и будем ждать аистов. На словах все легко. Но на деле поиски колеса оборачиваются для детей настоящими приключениями. Колесо - вещь в хозяйстве нужная и на дороге просто так не валяется. А мечту хочется исполнить. В дело включаются и взрослые. Дети узнают вроде бы знакомых людей из с совершенно другой стороны. Кто бы мог подумать, что старый дедушка оказывается такой находчивый. А жуткий вредный инвалид без ног, которому, говорят, ноги акула откусила, который по слухам стреляет из ружья по мальчишкам, которые хотят забраться на его единственную в деревню вишню, вовсе и не вредный, а очень даже интересный и дружелюбный дядечка. Когда девочка Лина и дедушка Доува попадают в опасную ситуацию, на приходит вся деревня.Но вот колесо найдено. Кто его поставит на крышу? Конечно папы.
Ага, а папам больше делать нечего как по крышам лазать. Только-только с моря, они все рыбаки, устали, а тут какая-то крыша с колесом. Попробуй уговори их. А потом где взять аистов? Он все улетают на старые насиженные места. Тут подключаются малыши. Зоркие детские глазки увидели с высокой колокольни тонущих в море птиц и сообщили взрослым. Что сделали жители деревни? Кончено, начали операцию по аистов. Книга очень интересная, очень добрая, как дружно дети заняты общим делом. И взрослые не остались в стороне, и к малышам герои оказались внимательны. А результат? Колесо на крыше, аисты в гнезде, как символ общего дела, дружной работы и исполнения мечты. Хворостину принес, значит будут здесь жить" Янус. "Словно детство мое вернулось"- сказала бабушка Сивилла. "Все мечты сбываются, стоит только захотеть" - сказали Лина. "Верно, просто нужно мечтать даже о самом невероятном" - улыбнулся учитель.