Упражнение 2. Прочитайте текст. Разделите текст на смысловые части (вступление (зачин), основная часть и заключение).Найдите предложение, в котором заключена основная мысль текста.Озаглавьте текст.Составьте цитатный план. Каждой маме хотелось бы, чтобы ребенок ей по дому, выполняя свои обязанности без напоминаний и криков. Как добиться понимания от 7-9 летнего школьника, какие дела ему можно поручить и почему дети не любят бытовые заботы, расскажем мы сегодня в нашей статье.С точки зрения педагогики и психологии посильная родителям по дому формирует в ребенке ответственность, самостоятельность и отзывчивость. Ребенок растет понимающим, уважающим чужой труд, в нем меньше проявляется подростковый эгоизм, он не чувствует себя гостем, которого, почти как хорошая прислуга обслуживают родители и не требует от них такого поведения.Из мальчика, который с легкостью можеторганизовать ужин на всю семью и без проблем устраивает «постирушку» собственных носков, скорее всего, вырастет заботливый муж. А девочка, которая знает, из чего варится суп, на какие кнопочки нужно нажимать на стиральной машине, умеет гладить и мыть пол гораздо быстрее адаптируется в семейной жизни и не пропадет во время обучения в другом городе, вдалеке от родителей. Также не забывайте о том, что во взрослой жизни ребенку обязательно пригодится умение структурировать свои дела и находить время на обязанности по дому. Детское возмущение и негатив воспринимайте спокойно, сообщив, что понимаете их недовольство, однако с сегодняшнегодня в вашей семье новые правила и всем вам необходимо договориться об их выполнении. Важно, чтобы занятий не было слишком много, в таком случае дети рискуют не справиться с объемом работ, но и не было слишком мало, если задачей 8-ми летней девочки будет только 2-3 раза в неделю поливать цветы, никакого воспитательного эффекта это не возымеет. Попробуйте ненавязчиво руководить процессом выбора, предварительно обдумав список и прикинув, кому из детей, что вы можете поручить с учетом их темперамента, учебной загрузки и дополнительных занятий.Чтобы дети были более мотивированы ипонимали, что домашняя работа распределена между всеми членами семьи, стоит нарисовать большой график-расписание, в котором обозначить всю необходимую домашнюю работу с четким указанием того, кто именно и в какие дни отвечает за ее выполнение. Если этот важный семейный документ будет висеть на видном месте, отлынивать от выполнения своих заданий каждому члену семьи станет гораздо сложнее. Например, согласнорасписанию в субботу на 16.00 у вас запланирована уборка? Значит, в графике напишите, что в это время папа пылесосит, сын вытирает пыль, выбивает коврики и покрывала, а дочь моет пол и организовывает смену полотенец для всей семьи. Если задачи для каждого из членов семьи прозрачны, будьте готовы к тому, что напоминать о них будете не только вы детям, но и они вам. Если за свою работудети получают признание и благодарность от родителей, они видят, что благодаря их усилиям мама проводит с ними больше времени, да и вообще обстановка дома стала спокойнее, ребенок не откажется от своих ежедневных домашних задач и будет относиться к ним с пониманием.

Именем прилагательным называется часть речи, которая обозначает признак преПрилагательные бывают качественные и относительные.
     К а ч е с т в е н н о е   п р и л а г а т е л ь н о е   обозначает качество предмета, т. е. такой признак, который может быть у предмета в большей или меньшей степени: сильный – более сильный, очень сильный; вкусный – более вкусный, очень вкусный; красивый – более красивый, очень красивый.
     О т н о с и т е л ь н о е   п р и л а г а т е л ь н о е   указывает на связь предмета с другим предметом, от названия которого образовано данное прилагательное. В частности, относительное прилагательное указывает на материал, из которого сделан предмет: фарфоровая посуда, железная кровать; на назначение предмета: торговый флот, приходо-расходная книга; на отношение предмета к месту, времени:утренняя зарядка, зимний день, здешний климат. Относительные прилагательные большей частью образованы от корней существительных: железо – железный, книга – книжный, утро – утренний.
     Частным случаем относительных прилагательных являются притяжательные прилагательные.
     П р и т я ж а т е л ь н ы е   п р и л а г а т е л ь н ы е   указывают на принадлежность данного предмета другому предмету (лицу): дядин стол, сестрина книга, медвежья берлогадмета и отвечает на вопросы какой? или чей?Качественные прилагательные бывают  п о л н ы м и   и   к р а т к и м и:  красивый – красив, белый – бел, добрый – добр. Краткие прилагательные не изменяются по падежам.  Качественные прилагательные имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную.
     С р а в н и т е л ь н а я   с т е п е н ь показывает, что в одном предмете какого-нибудь качества имеется в большей мере, чем в другом предмете: Волга длиннее Днепра. Солнце ярче луны. Золото дорожесеребра.
     П р е в о с х о д н а я   с т е пе н ь   показывает, что то или другое качество принадлежит данному предмету в большей мере, чем всем другим предметам: Советская Армия – сильнейшая из современных армий. Эверест – высочайшая гора в мире.

Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? чей?

Примечание.
Под признаком в грамматике принято понимать свойства, принадлежность, количества и тд., характеризующие предметы.

По значению и форме различают разряды прилагательных: качественные, относительные и притяжательные.
Имена прилагательные завися от существительных, согласуются с ними, т.е. ставятся в том же падеже, числе, роде, что и существительные, к которым они относятся.
Начальная форма имен прилагательных — именительный падеж в единственном числе мужского рода. Имена прилагательные бывают в полной и в краткой форме (только качественные).
В предложении прилагательные в полной форме, как правило, бывают согласованными определениями, иногда являются именной частью составного сказуемого.
Прилагательные в краткой форме употребляются только как сказуемые.
Качественные прилагательные имеют сравнительную и превосходную степень.

Качественные прилагательные.

Качественные прилагательные обозначают такой признак (качество) предмета, который может быть в этом предмете в большей или меньшей степени.

Качественные прилагательные обозначают признак предмета по:

форме (прямой, угловатый)размеру (узкий, низкий)цвету (красный, лимонный)свойству (прочный, вязкий)вкусу (горький, соленый)весу (тяжелый, невесомый)запаху (пахучий, ароматный)температуре (теплый, прохладный)звуку (громкий, тихий)общей оценке (важный, вредный)и др.

Большинство качественных прилагательных имеет полную и краткую формы.
Полная форма изменяется по падежам, числам и родам.
Прилагательные в краткой форме изменяются по числам и родам. Краткие прилагательные не склоняются; в предложении употребляются как сказуемые.
Некоторые прилагательные употребляются только в краткой форме: горазд, рад, должен, надобен.
Некоторые качественные прилагательные не имеют соответствующей краткой формы: прилагательные с суффиксами, обозначающие высокую степень признака, и прилагательное, входящие в состав терминологических наименований (скорый поезд, глубокий тыл).

Качественные прилагательные могут сочетаться с наречием очень, иметь антонимы.
Качественные прилагательные имеют сравнительную и превосходную степени сравнения. По форме каждая степень может быть простой (состоит из одного слова) и составной (состоит из двух слов): более твердый, самый тихий.

Сравнительная степень.
Сравнительная степень показывает, что в том или ином предмете признак появляется в большей или меньшей степени, чем в другом.

Превосходная степень.
Превосходная степень показывает, что тот или иной предмет превосходит остальные предметы по какому - либо признаку.

Относительные прилагательные.

Относительные прилагательные обозначают такой признак предмета, который не может быть в предмете в большей или меньшей степени.
Относительные прилагательные не имеют краткой формы, степеней сравнения, не сочетаются с наречием очень, не имеют антонимов.
Относительные прилагательные изменяются по падежам, числам и родам (в единственном числе).

Относительные прилагательные обозначают:

материал (деревянная ложка, глиняный горшок)количество (пятилетняя дочь, двухэтажный дом)место нахождения (речной порт, степной ветер)время план, январские морозы)назначение (стиральная машина, пассажирский поезд)вес, длину, меру (метровая палка, квартальный план)и др.Притяжательные прилагательные.

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность чего - либо лицу и отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?
Притяжательные прилагательные изменяются по падежам, числам и родам.

Морфологический разбор имени прилагательного.

I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).
2. Постоянные признаки: качественное, относительное или притяжательное.
3. Непостоянные признаки:
1) у качественных:
а) степень сравнения,
б) краткая и полная форма;
2) У всех прилагательных:
а) падеж,
б) число,
в) род.
III. Синтаксическая роль.