1.Определите стиль речи: По-моему, сейчас ведут дневники в Интернете почти все, кому не лень. Это модно, не
спорю. Но не одна мода играет здесь роль, ведь среди миллионов дневников зачастую
встречаются довольно интересные перлы.
Одно плохо – их не всегда заметишь, так как они очень редко прорываются в топы
рейтингов, ведь их пишут авторы, которым не особо интересен их рейтинг.

2.Определите стиль речи, укажите ошибку в характеристике текста:
В целях обеспечения доступности и вариативности общего образования, создания
образовательной инфраструктуры, обеспечивающей благоприятные условия для обучения,
воспитания и развития граждан в соответствии с их склонностями , интересами
и состоянием здоровья, могут создаваться различные типы общеобразовательных
учреждений, деятельность которых регулируется соответствующими типовыми положениями.
Общеобразовательные учреждения различных видов создаются в зависимости от конкретных
задач, требований к содержанию образования, особенностей образовательного процесса,
режима деятельности, бюджетного финансирования. (Из Типового положения об
общеобразовательном учреждении)
-используется в официальной обстановке
-автор обращается ко многим адресатам
-задачи- сообщить информацию, имеющую практическую деятельность, дать указания,
инструкции
-основные стилевые черты- конкретность, расплывчатость содержания.

3. Определите стиль текста. Какое языковое средство НЕ использовано в тексте?
Получают активированный уголь, как правило, из древесного, который образуется при обжиге
древесины без доступа кислорода. Древесный уголь довольно плотный, пор в нем мало, и они
крупные, а те, что находятся на поверхности, пребывают в закрытом состоянии. Чтобы
активировать уголь, чаще всего проводят термообработку с пропусканием через него водяного
пара при температуре в 800-1000֯˚С В результате поры на поверхности угля раскрываются, а внутри
образуется множество микропор.
- эмоционально оценочная лексика
-термины
- отглагольные существительные
- сложные предложения

Говорящий и пишущий должен уметь передать своим читателям, слушателям не только мысли, но и чувства и вызвать ответные чувства аудитории. Важные качества правильной речи, создающие ее эмоциональную окраску, — это богатство и выразительность речи.

Богатство речи — это умение пользоваться средствами языка:

Его обширным словарем,

Синонимическими возможностями,

Многообразием синтаксических конструкций для передачи своих мыслей.

Выразительность речи — это умение передать в речи оттенки чувств и мыслей.

В устной речи такими средствами быть интонация, жесты, мимика, паузы, тон и тембр голоса.

В целом же, они зависят от

словарного запаса говорящего или пишущего,

умения использовать такие языковые явления, как многозначность слова, омонимия, синонимия и т.п.,

умения пользоваться словообразовательными возможностями языка,

использования конструктивных приемов, что также повышению эмоционального воздействия текста на адресата.

Однако в языке есть особые средства выразительности. Они были изучены еще античными учеными. Обычно сюда относят тропы и

Дальше по этой теме http://velikayakultura.ru/kultura-rechi-russkiy-yazyk/bogatstvo-i-vyirazitelnost-rechi

Как быстро пролетают три, казалось бы, нескончаемых месяца лета. И вот наступает день, когда всем школьникам нужно начинать новый учебный год. Первое сентября - момент начала новой жизни, нового этапа. Поэтому в этот день повсюду царит атмосфера праздника и радости.

Для учеников этот праздник всегда будет ассоциироваться с запахом новых учебников, школьной формой, яркими портфелями и карандашами. В этот день школа украшена разноцветными шарами и лентами. Издалека слышна тожественная музыка и напутственные слова директора.

По улицам идут красиво одетые школьники. Первоклашки неуверенно подходят к стенам школы, по ним видно, что они рады, но есть небольшое волнение. Ведь они идут первый раз в первый класс. Голову всех девчат украшают большие белые банты. А мальчишки превратились в маленьких мужчин - выглаженная рубашка, галстук и туфли. Их маленькие ручки сжимают букеты для учителей, которые станут им вторыми родителями на весь период школьной жизни.

Ученики старших классов с уверенностью подходят к школе, с улыбками встречают своих одноклассников. Они безостановочно рассказывают друг другу о летних приключениях. Девочки стоят отдельно и смеются, поглядывая на своих одноклассников. А мальчишки, не обращая внимания, разговаривают о чем-то своем.

Ученики выпускного класса стоят все вместе. Они общаются, смеются и придерживаются друг друга. За время, проведенное в школе, они стали семьей. И для них этот праздник насколько торжественный, настолько и печальный. Они все словно вернулись назад - в первый класс. Только стали немного старше. Взрослые статные барышни сделали себе прически с бантами, а статные юноши одели костюмы. Они словно повторяют тот день, только не начиная новую жизнь, завершая этот этап.

Для учителей этот день тоже особенный. Ведь им предстоит знакомство с новыми детьми. Перед ними стоит большая задача - быть проводником во взрослый мир. На их лицах сияет счастливая улыбка, ведь они рады видеть своих учеников и выпускников. Нарядно одетые учителя достойно встречают своих учеников и их семьи. Ведь на них лежит огромная ответственность перед детьми и перед их родителями.



Первое сентября - День знаний. Это новый порог, новая ступень, безграничные знания и невероятные открытия. Школа - наш второй дом. Ведь именно туда нас ведут родители, а обратно, спустя долгие годы, мы возвращаемся сами.