5-mashq. Yuqoridagi ilmiy matn m Savol va topshiriqlar
1. Adabiy nutqning qanday me'yorlari bor?
2. Nega adabiy nutq uslublarga bo'linadi?
3. Qaysi uslubda adabiy nutq me'yorlariga qat'iy rioya qilinmaydi?
4. Oila a'zolari shevada suhbatlashishmoqda. Ulardan faqat bittasi, shevadas
erkin gaplasha olsa-da, adabiy nutqda soʻzlamoqda. Bu to‘g‘rimi? Nega?
5. Adabiy nutqni yaratishga qanday ehtiyoj sabab bo'ladi?

Вступление.
Сегодня сюжеты фантастических фильмов лет уже не кажутся нереальными. Каждый день технологии все больше развиваются и применяются повсеместно. В будущем, я думаю, этот прогресс не будет стоять на месте, и школа не исключение.

Основная часть.
Я представляю школу где, у входа будут стоять роботы охранники. Где можно будет проходить, специальным электронным ключом или своим электронным номером, присваеваемым для каждого ученика. В гардеробе, так же, роботы будут принимать нашу одежду а также убираться в помещениях школы. Классы школы будут большимы, светлыми и интерактивными. Голографические мониторы заменят всякие карты, плакаты и прочие пособия. Вместо книг у учеников будут рабочие планшеты. Вместо картинок и рисунков по биологии, можно будет увидеть объемные картины живой природы. Например бегающих животных в саванне, вечную мерзлоту Антарктиды, редкие растения Сахары и тд. Новые достижения превратили бы уроки в увлекательное путешествие.
Что касается школьной мебели, она будет более комфортная и функциональная. Удобная мебель появится в коридорах школы, где, можно будет отдохнуть и повторить домашнее задание. В школе будут новые спортивные залы с тренажерными залами для учащихся и учителей а также с бассейном. В школах будущего обязательно должны быть лабаратории и мастерские, где ученики будут проводить опыты и знакомиться с научными достижениями. В школах будущего должны быть свои собственные сверхскоростные автобусы, на которых можно будет перемещаться в любую точку мира, для проведения экскурсий научного характера. В школах будут большие комнаты, для разведения цветов. В классах все таки будут висеть фотографии выдающихся людей и президента страны. Ученики не перестанут общаться между собой, переключившись на новые технологии. А самое главное в каждой школе это директор и учителя, они думаю останутся, потому что без них невозможно представить школу.
Снаружи школа будет очень привлекательной с большими лестницами, где можно будет сидеть и почитать что нибудь. На территории школы будет большой сад и теплица, где дети могут выращивать овощи и фрукты.
Форма обучения в школе конечно же будет каждодневным.
Таким образом вот таким я вижу школу будущего. Все же хочется сказать, даже самый умный дроид или робот не заменит творческого, умного и профессионального коллектива учителей. Но все же любой ученик хотел бы учиться в школе будущего чтобы быть умным и преуспевающим человеком в будущем.

Чтобы найти какие члены предложения соединяют союзы, нужно просмотреть предложения и найти в них союзы: и,а,но,да.
Мгновенно еж развернулся в воде и поплыл к берегу.
еж-подлежащее, подчеркивается одной чертой, выражено существительным.
Развернулся, поплыл- сказуемое, подчеркивается 2 чертами, выражено глаголом.
В воде-обстоятельство места, подчеркивается пунктиром с точкой, выражено существительным с предлогом.
к берегу- обстоятельство места, подчеркивается пунктиром с точкой выражено существительным с предлогом.
Мгновенно- обстоятельство, подчеркивается пунктиром с точкой, выражено наречием.