2-mashq. Matnlarni o'qing. Aniq otlarni daftaringizga koʻchirib yozing. Men Gʻijduvon shahridanman. Shahrimiz tuman markazi hisoblanadi. Shahrimizda katta do'konlar, shifoxonalar va maktablar bor. Bu yerda har yili qurilishlar, obodonchilik ishlari olib boriladi. Bu yil shahrimizda katta qõshma korxona qurildi. Maktabimiz qayta ta'mirlandi. Men qishloqda yashayman.

Я согласна с высказыванием известного лингвиста Г. Степанова о том, что «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». . Лексика (словарный запас языка, который используют люди в речи) отображает представление человека о явлениях действительности, то есть образ его мыслей. Это послужило известному российскому лингвисту Г.Степанову основанием для утверждения о том, что «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди». На мой взгляд, человек должен уметь выражать свои мысли грамотно, потому что культура мышления и культура речи связаны друг с другом. Вероятно, это и имел в виду ученый-лингвист Г.Степанов.

В предложении с деепричастным оборогтом нужно помнить, что и основное действие,выраженное глаголом, и добавочное, выраженное деепричастием, ДОЛЖНЛ ПРЛИЗВОДИТЬ ПОДЛЕЖАЩЕЕ,

1. В первом нельзя ставить запятую между  глаголом и деепричастаем . Убери. Будет верног.

2. Расставляя в квартире новую мебель, в ней стало уютно и весело.Деепричастие должно быть  СОВЕРШЕННОГО вида. Расставив мебель и тт.д.

3Вернувшись из поездки в Кижи , с ним произощёл удивительный случай.Подлежащее - случай. Случай произошел, но случай  не был в Кижах. (ошибка).

4Уже подъезжая к Москве и складывая вещи , у меня потерялась книга с вложенным в неё важным письмом. Книга - подлежащее, потерялась  сказуемое.Подъездая - дополнительное действие. (ошибка)