Сформулировать основную мысль текста. I. Изучение истории слов открывает такие стороны в их жизни, о которых почти невозможно догадаться. Так, например, слово интеллигенция, по внешнему облику воспринимаемое нами как иностранное, в действительности создалось в русском языке, в России середины поза века. Конечно, его основа иноязычная (от франц.
elligence — ум, разум), но образовано оно на русской языковой почве, а затем было заимствовано другими языками.

Основная мысль текста состоит в том, что вещи, процессы и прочая, придуманные писателями-фантастами как нечто невероятное, в огромной мере сбываются и становятся для нас чем-то обыденным и само собой разумеющимся, словно всегда существовало. Например: наушники, широко используемые сейчас, были придуманы и описаны Реем Бредбери в "451 градус по Фаренгейту" задолго до их пояаления; подводная лодка У Жюля Верна; автоматические двери, танк - у Герберта Уэлса, игры в виртуальной реальности и тот же iPad у Артура Кларка еще в середине века.

Текст бы озаглавила "Невероятное очевидное"

Я хотел(а) бы  написать рассказ о твердом знаке!Эту букву нельзя произнести,как звук,поэтому мне это понравилось.
Ъ знак очень занятой,но всегда выполняет свою работу.если же его нет,то вместо него стоит мягкий знак
И так.
Ъ знак работает перед буквами Е Ю Я,но не всегда
Только если есть сочетание приставок,оканчивающейся на согласную, и корня, например: подъезд,объём, сверхъестественный, волеизъявление, межъярусный.
Еще Ъ знак ставится после числительных двух- трех- четырех-
Трехъярусный
А так же в иноязычных приставках аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-,об-, суб-, транс- и после начальной составной частицы пан-, например: адъютант,дизъюнкция, инъекция, интеръекционный, конъюнктура, контръярус, объект, субъект,трансъевропейский, панъевропейский.
В других случаях его заменяет Ь
проверь орфографию с родителями