М. М. Пришвин 6. Какое СРЕДcтвo ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬности использовал предложении 9? Спаbодо 3 Путилин С. С. Липецк В ВАРИАНТ 2 Внимательно прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, выполните задания NoNo 1-6. Соболь (1) Дом соболя – тайга. (2) Здесь он хозяин. (3) Округлые короткие уши чу...ко реагируют на каждый шорох, писк. (4) Очень широкие лапы, подошвы которых сплошь покрыты шерстью, позволяют леко передвигат(?)ся по хру...кому снежному насту. (5) Зимой соболиный мех пушQст, нежен и густ. (6) И несмотря на это, соболь — мерзляк. (7) Поэтому сильную стужу предпочитает пересидеть в тёплом гнезде – дупле хвойного дерева, под колодой. (8) Соболь - ж.тель кедровых лесов. (9) Манят его сюда обилие грызунов, до которых соболь большой охотник, и кедровые орешки. (10) По натуре соболь индивидуалист, полновластный владелец собственного участка. (11) Здесь всё его: ягоды, насекомые, птицы. (12) При необходимости соболь легко взбирает(P)ся на дерево, но охотит(?)ся предпочитает на земле, а зимой в поисках мыш.видных грызунов переходит на охоту под снегом. (13) Ещё совсем недавно соболь был на гран... исчезновения. (14) Годы настойчивого труда понадобились учёным для того, чтобы восстановить численность драгоценного зверька, встречающегося только в нашей стране. (15) И вот прибайкальская тайга снова стала соболиной. (По В.Чащарину) 1. Из предложений 14-15 выпишите слово, правописание ПРИСТАВКИ в котором зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. 2. Из предложения 12 выпишите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ безударной гласной в корне. 3. Из предложений 13-14 выпишите слово, в состав которого входят ДВА КОРНЯ. 4. Из предложений 9-10 выпишите слово с НЕПРОИЗНосимым согласным в корне. соотводило (область 5. Из предложения 8 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ Основу.​