Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных в тексте. (1) По настоящему пр…влекало рус..кого читателя то, что в чеховских героях он узнавал тип русского инте…игента, русского ид…алиста, пр..чудливое и трогательное существо, мал…извес…ное за границей.
(2) Чеховский интеллигент был человеком сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением осуществить свои идеалы и принципы человеком преданным нравственной красоте но в частной жизни не ни на что дельное.
(3) Таков человек, проходящий в обличии врача, студента, сельского учителя и людей других профессий через все рассказы Чехова.
(4) Бес интеллигенты Чехова не были ни террористами, ни социал-демократами, ни будущими большевиками. (5) Важно, что типичный чеховский герой - неудачливый защитник общечеловеческой правды, возложивший на себя бремя, которого он не мог ни вынести, ни сбросить. (6) Все чеховские рассказы - это непрерывное спотыкание, но спотыкается в них человек, заглядевшийся на звезды. (7) Он всегда несчастен и делает несчастными других; любит не ближних, не тех, кто рядом, а дальних. (8) Страдания негров в чужой стране, китайского кули, уральского рабочего вызывают у него больше сердечных мук, чем неудачи соседа или несчастья жены. (9) Такие люди могли мечтать, но не могли править. (10) Они разбивали свои и чужие сердца, были глупы, слабы, суетливы, истеричны. (11) Но за всем этим у Чехова слышится: благословенна страна, сумевшая породить такой человеческий тип. (12) Они не спали ночами, выдумывая миры, которых не могли построить, но само существование таких людей, полных пылкого, пламенного самоотречения, духовной чистоты, - это обещание лучшего будущего для всего мира.

Объяснение:

1. собаку съел – мастер своего дела

2. чужими руками жар загребать – пользоваться в своих корыстных целях результатами чужого труда

3. разделать под орех – зло и беспощадно ругать, критиковать

4. с грехом пополам – нерадиво, плохо

5. филкьина грамота – "невежественный, безгармотно составленный или не имеющий юридической силы документ"

6. крокодиловы слезы – притворный плач

7. притча во языцех – предмет ставший причиной сплетен; посмешище

8. Пиррова победа – победа, доставшаяся слишком высокой ценой

9. семь пятниц на неделе – непостоянство, переменчивость. Ненадежные люди, склонные менять мнение и планы

10. к черту на кулички – далеко

Занимаясь изобразительным искусством, человек не только овладевает практическими навыками или осуществляет свои замыслы, но и расширяет кругозор, воспитывает свой вкус, а также развивает зрительную память и воображение и приучается творчески мыслить и анализировать. Эти качества и художникам нужны, и любым специалистам полезны.

Трудно назвать область деятельности где бы не пригодилось умение рисовать и чувствовать форму и цвет. Многие выдающиеся люди обращались к рисунку и это им в творчестве. К примеру великий русский артист Ф.И. Шаляпин делал наброски тех действующих лиц, которых готовился исполнять и глядя на рисунки гримировался. Всем известно, что когда А.С. Пушкин писал стихи, то любил рисовать на полях черновиков. Видимо представлял зрительно своих героев и места, связанные с эпизодами их жизни.

Человек любой профессии работает успешнее, если он владеет средствами изобразительного искусства, и поэтому каждый должен овладевать его азами, перспективой и цветом, светом и тенью. Время отданное художественному творчеству будет конечно же потрачено не зря, даже если у человека другая, то есть не художественная профессия.

Порой считают, что не все заниматься тем или иным видом художественного творчества, и что подобное увлечение привилегия избранных, однако это неверно, потому что художественные есть у всех, их нужно только развить.