Выпишите тематические и концептуальные предложения.  А.Н.Толстого "Родина". Текст В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир — его родина. Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»
Но надвинулась общая беда. Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим. 
Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. Даже и тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, и тот понимает, что теперь нельзя в одиночку.
Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не ценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам. Человеческие лица, ставшие такими серьёзными, и глаза всех такие похожие на глаза людей с одной всепоглощающей мыслью, и говор русского языка-всё это наше, родное, и мы живущие в это лихолетье-хранители и сторожа Родины нашей.

2) какие противопоставления использует автор текста?
3) какие сравнения, использованные автором понять основную мысль текста?
​

Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось. Зима - длинная, лето - гораздо короче, а осень проходит мгновенно, промелькнув за окном золотой птицей.

Разговоры наши любил слушать 15-летний внук лесника Ваня Малявин. Он часто приходил к нам в деревню и приносил белые грибы, бруснику, а то прибегал просто так  -послушать разговоры и почитать журнал “Вокруг света”.

Однажды принёс он маленькую, выкопанную с корнем берёзку.

Это вам – сказал он, покраснев. - Подарок. Посадите её в кадку и поставьте в тепле – она всю зиму будет зелёная.

Зачем ты её выкопал? - спросил Рувим.

Ну вы же говорили, что жалко лета, - ответил Ваня. -Это дед меня и научил, память о лете.

Мы принесли ящик, насыпали его землёй и пересадили в него маленькую берёзу, и поставили в самой светлой комнате. А уже через день опустившиеся ветки берёзы поднялись, и даже листья шумели, когда ветер врывался в комнату.

Но на дворе уже была осень.

Как-то ночью пришёл первый заморозок. Я проснулся около 5 часов утра, оделся, вышел в сад. Листья кругом так и сыпались. Даже березка пожелтела.

Комнатная теплота не ее. Через день уже облетела вся.

Все мы были огорчены. Последняя память о лете исчезла. Лесничий усмехнулся, когда мы рассказали ему о попытке зелёную берёзку.

- Это закон, - сказал он. - Закон природы. Если бы деревья не сбрасывали на зиму листья, они бы погибали от тяжести снега и от зимней стужи, от жажды и от накапливания вредных для дерева солей в листьях.

Берёзу мы высадили в сад, а её жёлтые листья собрали и засушили между страниц “Вокруг света”.

Этим кончилась наша попытка сохранить зимой память о лете.

написано в тетради.

Важно знать!

Вводное слово — это слово (либо словосочетание), которое входит в состав предложения, но не вступает с его членами в синтаксическую связь. Обычно дает сведение об источнике сообщения или связи с контекстом, а также выражает отношение к высказыванию .

Признаки вводных слов и конструкций:

Признаки вводных слов и конструкций:к ним нельзя задать вопрос от других членов предложения;

Признаки вводных слов и конструкций:к ним нельзя задать вопрос от других членов предложения;они заменяются синонимичными вводными словами и конструкциями;

Признаки вводных слов и конструкций:к ним нельзя задать вопрос от других членов предложения;они заменяются синонимичными вводными словами и конструкциями;они легко убираются из текста без потери смысла.