arsenova
17.11.2021 15:34

Прочитайте текст и найдите (по возможности) все проблемы, которые в нем подняты (их тут несколько).
Текст:
(1)Всё началось на перемене перед шестым уроком. (2)Лена Болдырева, томная,
пышноволосая красавица, закапризничала:
(3) - Слушайте, люди, меня уже достала эта химия!
(4)Кто-то в тон ей произнёс с плачущей интонацией:
(5) - А кого она не достала!
(6)Этих двух реплик хватило для того, чтобы суматошная, искрящаяся мысль о побеге
с урока вспыхнула, будто порох. (7)Наш одиннадцатый «А» считался образцовым
классом, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том,
что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой
поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой
вспышкой сенсации. (8)От восторга и от тревоги ёкало сердце, ещё никто не знал, во
что выльется наше приключение, но обратной дороги уже не было. (9)Мы двинулись к
дверям, Васька Попов выглянул в коридор и доложил, что там никого нет.
(10)- Только, народ, чтобы всем коллективом! - предупредил нас Витёк Носков.
(11)Честно говоря, мне сбегать с урока особого резона не было, так как у меня по
химии за полугодие выходила спорная четверка, но воля коллектива выше личных
интересов. (12)Я направился к дверям. (13)В классе оставался только Петруха
Васильев, он спокойно, ни на кого не обращая внимания, что-то писал в тетради.
(14)- Василёк, ты чего присох?! - крикнул Носков. (15)- Времени, понимаешь, в обрез:
весь класс когти рвёт...
(16) - А я разве не пускаю вас? - ответил Петруха.
(17)- У Дмитрия Ивановича Менделеева тоже есть фанаты! - ехидно пропела Лена
Болдырева.
(18)Носков злобно сощурился:
(19) - Петруха, против коллектива идёшь!
(20)- Я что-то не так делаю? (21)Вам не надо - вы уходите, мне надо - я остаюсь.
(22) - Кончай, говорю, писать и давай собирайся...
(23) - Он, небось, кляузу на нас уже строчит! - опять сострила Болдырева.
(24) - Петруха, трус, предатель! (25)Петруха беспокойно посмотрел на хмуро
насупившегося Носкова, но ничего не ответил.
(26) - Хочешь пробиться в любимчики за счёт остальных? (27)3най: подхалимов нигде
не любят! (28)Так что ты взвесь, что тебе дороже: оценка за полугодие или наше
отношение! - грозно промолвил Носков. (29)Стало тихо, и в этой напряжённой тишине
отчётливо прозвучал голос Васильева:
(30) - Я никуда не пойду! (31)- Ну смотри! - сказал Носков и с непримиримой злостью
посмотрел на отступника.
(32)Внезапно от нас отделился Игорь Елисеев. (33)Он сел на своё место, рядом с
Петрухой, и стал доставать из портфеля учебники.
(34) - Гарри, а ты чего? - недоуменно спросил Носков.
(35)- Я тоже остаюсь...
(36) - Друга, что ли ? - Носков хмыкнул.
(37) - У его матери инфаркт был, начнётся канитель с нашим побегом - её в школу
начнут дёргать... (38)Бог знает, чем это кончится! – ответил Елисеев.
(39)- Хоть бы химичка тебя спросила и закатила пару! - прорычал Носков и плюхнулся
на свой стул. (40)Все остальные, разочарованно охая, вернулись на свои места.
(41)Передо мной сидели Васильев и Елисеев. (42)Я видел, как Петруха посмотрел на
Игоря, листавшего учебник, задержал на нём свой взгляд и легонько тронул его за
локоть...
(43)А Елисеева на самом деле спросили про гидролиз солей, и он получил пятёрку.
(По Н. Татаринцеву)

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Юліяcoolgirl
06.01.2021 09:16

  Предлагаю рассказать Грею и Ассоль о нашем времени так:

  Дорогие Грей и Ассоль! Пишет вам школьница Катя из 21 века. Как ваши дела? Я надеюсь, что ваша жизнь была полна счастья, ярких эмоций и настоящей любви. Я хотела бы рассказать вам о том, как живется в 21 веке.

  Наш мир немного изменился: появились инновационные технологии, новые виды транспорта. Жить стало легче. Однако люди не изменились. Как раньше Ассоль страдала от насмешек и клеветы, так и сегодня люди не перестают творить зло.

  Но есть еще люди мечтать так искренне, как делали это вы. Мы помним о вашем примере и окунаемся в мир грез, которые окрыляют нас, вдохновляют и дарят веры вам, Ассоль и Грей, за чудесную историю и красивый пример.

  С уважением

  Катя

0,0(0 оценок)
Ответ:
pro55555
19.04.2020 03:09
разного размера и разные на вид. Они были такие родные мне, хорошенькие, я их любила сильно-сильно. Но был у них один недостаток: все они имели только по одному платью. Некоторые были одеты в юбку и блузку, но тоже не имели одежды на перемену. Это меня огорчало, и поэтому я решила им: собственноручно создать для них нечто новенькое. Моя мама тогда поддержала меня и дала каких лоскутков ткани. Все они были разноцветные и яркие. Очень тогда они мне понравились! Я с поощрением принялась за работу. Первая платье, которое я сделала, была не очень красивая и изящная, но мне она очень понравилась, я сама ее придумала, сама выкроила, сама из металла и сама сшила на своей детской швейной машинке. Так это и началось. Я шила разные виды одежды для своих кукол: платья, блузки, юбки, брюки, и чем больше я придумывала и шила, тем более это мне нравилось. К тому же, чем больше я работала, тем лучше у меня получалось: фасоны были все оригинальные, и шить я умела уже гораздо лучше, чем вначале. Мама научила меня разным видам шитья вручную, и поэтому я дополняла машинное шитье ручным орнаментом. Однажды в школе я увидела объявление о курсах шитья. Они проводились прямо в нашей школе, в кабинете труда. Я узнала у учительницы, в какие дни и во сколько они проводятся. Также я спросила, что мне понадобится для занятий. Она ответила, что мне нужны будут миллиметровая линейка, сантиметр, большую тетрадь с полями изнутри, нитки, иголки, бумага для выкроек, и самое главное - ткань. Вместе с мамой мы купили все необходимое. На занятиях мы изучали состав различных тканей, учились находить направление нитей в ткани, учительница показывала нам, как правильно шатер изделие, показывала различные как это можно сделать. Первое, что я сшила под ее руководством, был передник. Я была очень довольна, потому что он вышел как раз по мне, был приятного розового цвета и все швы у меня получились такие ровные! Дома я решила немного изменить фасон этого передничка, мне было интересно самой, без чьей сделать это. Я уже знала, что надо взять за основу выкройки, поэтому мне было нетрудно построить чуть не такую, как мы делали на занятиях. За два вечера я сшила передник, но совсем другого фасона. Я подарила его бабушке на день рождения, она была очень довольна и сказала, что у меня есть талант к этому. Мне было очень приятно слышать такие слова. Потом мы научились шить юбки, брюки. И всегда дома я делала то непохоже на то, что мы проходили на курсах, и всегда мне это доставляло удовольствие и радость. Сейчас мы учимся шить платья, и это очень интересно для меня, хотя и сложнее, чем сшить юбку. Мама уже позволяет мне пользоваться ее швейной машинкойи это очень хорошо, потому что я могу все делать дома - от моделирования фасона и выкройки до самого шитья, и не надо уже сначала дома кроить, а потом строчить в школе. Когда я закончу школу, то хочу быть дизайнером одежды, потому что это мне очень нравится и я считаю, что смогу многого достичь в этой области. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота