ТЕКСТ И ВЫП иг
ть к нему задания.
1. Определите типы текстов ( ).
2. Определить стили текстов( ).
3. Что общего между этими текстами ( ).
4. Выпишите из текста А предложение, которое соответствует основной мысли
текста ( ).
5. Выпишите предложение из текста В, которое соответствует схеме: [и 0, и 0,
о] ( ).
Осень в Казахстане
Осень в Казахстане - особенный сезон. Погода в это время устойчивая и
довольно теплая, хотя возможны ночные заморозки во второй половине октября.
Именно в Казахстане можно наблюдать эталонную "золотую осень" - красно-желтые
леса, кристально чистые озера, мягкий свежий воздух навевают умиротворение и
покой. Осенью Казахстан практически не навещают холодные дожди и слякоть, что
придают этому времени года особенную привлекательность.
Традиционным осенним развлечением для казахов является сбор урожая, ягод,
а также охота. С сентября до октября в Казахстане проводятся различные охотничьи
фестивали, учения и соревнования. Особым видом традиционной казахской охоты
является охота с беркутом зрелищное мероприятие, подготовка к которому
начинается с лета
Животные Казахстана, занесенные в Красную книгу
Посмотрите на карту Казахстана. Здесь есть и степь, и горный массив,
огромные лесные площади. Благодаря такому разнообразию ландшафта фауна
Казахстана отличается богатством и многообразием.
Однако и животный мир нашей страны коснулась глобальная проблема
вымирания видов. Из-за загрязнения отходами промышленного производства
атмосферы, рек, озер и земель, браконьерства, необдуманного изменения ландшафта​

1. Неверное утверждение:

  4) второстепенные члены предложения поясняют главные члены предложения, с которыми они составляют словосочетания.

    (могут пояснять и второстепенные члены)

2. Двусоставное предложение:

  3) Мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка.

3. В таком из предложений неверно выделено подлежащее:

  3) Сидит нас ЧЕЛОВЕК двадцать в большой комнате с раскрытыми окнами.

__

(!) 4. В таком из предложений неверно выделено сказуемое:

1) Ровной синевой ЗАЛИТО всё небо.

2) Вы МОЖЕТЕ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ укорами собственной совести.

3) Я ПРИНЯЛСЯ ГЛЯДЕТЬ в седой полумрак.

4) Однажды... я БЫЛ СВИДЕТЕЛЕМ ожесточённой распри между двумя крестьянами, отцом и сыном.

! **Сказуемые в задании не выделены!

   СЛОВА, выделенные заглавным шрифтом являются сказуемыми – сравните с источником и выберите самостоятельно.

__

5. Предложения с простым глагольным сказуемым:

   3) Я бы век не ушёл из этой комнаты!

6. Предложение с составным глагольным сказуемым:

   3) Мы с братом собираемся завести здесь театр.

7. Слово, которое не может выступать в роли вс части составного глагольного сказуемого:

   2) петь

8. Предложение, в котором выделенный инфинитив не является основной частью составного глагольного сказуемого:

  3) У Аси страсть (какая?) ЗНАКОМИТЬСЯ с людьми круга низшего. (определение)

9. Предложение с составным именным сказуемым:

  3) Его движенья веселы, бойки...

10. В таком предложении на месте скобок необходимо поставить тире:

   2) Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун ( ) большой праздник для крестьянских мальчиков.

11. Нераспространённое предложение:

  4) Я поглядел, рассмеялся, встряхнулся.

__

(!) 12. Предложение, в котором выделенный второстепенный член предложения распространяет другой второстепенный член .

1) Я стоял перед цепью красивых гор, растянутых полукругом.

3) Я увидел светлые, лучистые глаза на живом подвижном лице.

4) Вышел раз приказ изловить этого самого Ефрема.

! **Слова в задании не выделены!

   Подчеркнутые слова распространяют второстепенный член – сравните с источником и выберите самостоятельно.

__

13. Предложение с выделенным словом (словосочетанием) в роли несогласованного определения:

  1) По самой середине этого сада , на зелёной лужайке, росло дерево (какое?) НЕОБЫЧАЙНОГО ВИДА.

14. В таком из предложений выделенное слово является косвенным дополнением:

  3) А вот вы лучше подивитесь (чему?) СМЫШЛЁННОСТИ (Д.п.) здешних жителей.

1. Моя семья любит ужинать и смотреть телевизор. Когда мы поужинаем, мы смотрим на нашего котенка, как он моется. Потом мы идем в зал и рассказываем друг-другу как день. Затем мы читаем книги. Мама сначала смотрит журнал, а потом читает. Папа читает газету про автомобили. Вечером мама с папой играют в нарды. Мы с папой идем на футбольное поле, и он меня тренирует набивать мяч, забивать голы и делать финты. Когда мы приходим домой, я играю в на сеге, денди или на компьютере. Еще я играю с моим котенком, а когда я поиграю с моим котенком, мы идем в магазин, а после магазина мы идем домой. Когда мы приходим домой, мы садимся на диван и смотрим телевизор. Вот такая моя семья. 2. В субботние вечера мы с братом очень любим пить чай с родителями. Когда мы заходим на кухню, нас с веселым звоном встречают чашечки и блюдца, а ложки не всегда бывают веселыми. Мы с мамой накрываем стол, а потом зовем брата и папу. Во время чаепития наша семья обсуждает уходящую неделю. Моя мама убирает со стола, а я мою посуду. Веселые жители кухни чашки и блюдца нас провожают, и мы с хорошим настроением расходимся по разным комнатам. Мама уходит в детскую и печатает на компьютере, а когда ей хочется отдохнуть играет в пасьянс. Папа с братом смотрят телевизор. Я читаю книги или рисую. Наконец папа посмотрел телевизор, и мы с ним отправимся на улицу. Больше всего я люблю пить чай, а беседовать любит мама. В субботние вечера у нас дома очень весело!