ЗАДАНИЕ №1. Прочитайте притчу. В древние времена жил на свете очень мудрый и благочестивый правитель. Он не
хотел брать деньги из казны на своё содержание, и поэтому часто переписывал священные
тексты, чтобы продавать их и покрывать свои расходы.
Однажды к правителю на аудиенцию пришёл учёный монах и застал его за
переписыванием текстов. Правитель не мог оторваться от своего занятия какое-то время, и
монаху пришлось молча наблюдать за тем, что тот делает. И вот, когда царь всё-таки
начал беседу, монах сказал ему:
— Ваше величество, переписывая страницу, вы допустили одну ошибку, — и он
указал на слово, которое казалось ему неправильным.
Царь безмолвно стёр написанное и записал слово так, как предложил ему учёный монах.
Быстро забыв об этом, собеседники продолжили разговаривать.
Но, как только монах покинул комнату правителя, тот снова стёр то самое слово и
написал то, что было на его месте изначально. Стражник, наблюдавший за ним всё это
время, ужасно удивился и спросил у царя, зачем же он так сделал.
— Монах ошибся по поводу этого слова, я знаю точно. Но, если бы я стал с ним
спорить, его чувство собственного достоинства было бы задето. Зачем? Ведь мне никто не
мешает исправить это слово обратно втайне от него.
— Но как же так, — сказал стражник. – Ведь вы же царь!
— Разумеется. У каждого из нас есть своё дело, своё предназначение. Этот монах –
очень хороший учёный, но и они допускают ошибки. Но, как ты думаешь, если бы он стал
учить меня управлять государством, я стал бы его слушать?
1. Определите тему текста. 1б.
2. Найдите и выпишите предложение, где заключена основная мысль текста. 1б.
3. Составьте сложный план текста. 3б.
4. Выпишите 1 предложение с причастием и 1 предложение с деепричастием.
Подчеркните причастие и деепричастие как члены предложения.
СОЧ

Если план, то :

1) Гостья  

2) История происхождения копейки

3) Кольчуга сестра колеса

4) Брат лопаты

                                           или СКАЗКА

  Из слова изъяли букву. Устранили, убрали, а может, украли, прикарманили, возможно, разбазарили, профинтили, а то и просто угробили. Такое тоже бывает.

Короче: изъяли букву, и в слове тотчас обнаружился определенный изъян. И вот по этому делу было начато следствие.

Рядом стоящие буквы, разумеется, ничего не видели и не знали. Да, стояла какая-то буква. Нет, близко знакомы не были. Мало ли какие буквы рядом стоят. Еще чего — отвечать за целое слово!

Ну, изъяли. Ну, получился изъян. Может, он получился совсем не от этого. Ведь этот самый ИЗЪЯН происходит не от глагола ИЗЪЯТЬ, у него совсем другое этимологическое происхождение. Он у нас от тюрков, это тюркский изъян. С какой стати нам отвечать за чужие изъяны?

Уворовали букву?

Прикарманили?

Разбазарили?

Все это от тюрков: и ВОР, и КАРМАН, и БАЗАР. У нас до тюрков таких слов и в помине не было.

С тюрков спрашивайте.

А мы и без этой буквы проживем.

Что у нас — мало букв? Мало слов?

На наш с вами век — вполне достаточно.

Пусть тюрки переживают. У них, у тюрков, ИЗЪЯН означает вред. А у нас он так, недочет. Небольшой недостаток.

Картина «Алёнушка» В. М. Васнецова, является одной из известнейших работ автора. Она написана по сюжету к русской народной сказке «О сестрице Алёнушке и братце Иванушке» . Как говорит сам автор, этот образ давно был в его воображении, однако глубину печали в выражении образа девушки он случайно увидел в Ахтырке, встретив одну сельскую простоволосою девушку. «Каким-то особым русским духом веяло от нее» - так охарактеризовал ее сам художник. Картина «Елёнушка» написана маслом, в 1881 году. В центре картины изображена прекрасная юная девушка, которая сидит на камне у заросшего озера. От изнеможения и глубокой грусти она опустила голову на колени, а в выражении ее глаз можно прочитать, что силы уже на исходе и она вот-вот расплачется. В ее грустных глазах изображена вся глубина неимоверной печали. Ее длинные растрепанные волосы свисают в разные стороны. А ситцевый сарафан изорван. Видимо ей пришлось очень много и не жалея себя бродить по дремучему лесу в поисках своего пропавшего брата. Босые ноги еще больше усиливают понимание того, что она забыла о себе и вообще, обо всем на свете и ей сейчас важно только одно – найти своего братца Иванушку. На картине запечатлена минута отдыха и умиротворения, даже сама природа в этом солидарна. Ровная гладь озера, совершенно спокойные деревья, даже верхушки их не шелохнутся. Время года, изображенное на картине – позднее лето. Еще стоит совершенно зеленый камыш на краю озера, на втором плане картины изображены зеленые молодые березки и осины. А в глубине леса виднеются молодые елки с хорошо отросшими за лето верхушками. Однако на глади озера уже лежат первые опавшие листочки, значит скоро осень. Картина «Алёнушка» навивает грусть, очень жаль бедную девушку. Мастер изобразил событие очень проникновенно и реалистично