ubfhbc
03.05.2021 14:14

12. Прочитайте текст. В каком из предложений наиболее точно раскрывается основная мысль текста. 1) У птенцов подрастают крылья. 2) Они ещё малы, но смелой молодёжи уже тесно становится в родном гнезде, тянет выбраться из него. 3) Птенцы готовятся к длинным перелётам.4) Такие птенцы-подростки зовутся слетками, или поршками. 5) Эти поршки есть не только в птичьей семье. 6) Они есть и у людей.7) В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребенком, а до юноши ещё не дорос. 8) «Подросток…»–говорят про тебя. 9) И это очень точно, очень верно сказано. 10) Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек, а именно подросток, вот так, как в лесу бывает молодой подлесок.11) Подросток уже не ребёнок; хочется быть свободным от повседневной опеки, независимым. 12) Но вместе с тем сколько совсем ещё детского остаётся в юной душе. (По Г.Скребицкому) * 1) 1
2) 3
3) 6
4) 11
13. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что подростка нельзя считать взрослым человеком? *
1) Они ещё малы, но смелы.
2) Подросток уже не ребенок, но вместе с тем сколько совсем ещё детского остается в юной душе.
3) В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребёнком.
4) Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек.
14. Какой тип речи представлен в тексте? *
1) повествование
2) описание
3) рассуждение
4) повествование с элементами описания
15. В предложении 10) найдите слово со значением «кустарники и мелкие деревья, не достигающие высоты основного лесного массива». *
1) малыш
2) человек
3) подросток
4) подлесок
16. Подберите синонимы к прилагательному в юной (душе) из предложения 12).Выберите этот синоним *
1) Молодая
2) Детская
3) Взрослая
4) ранняя
17. Из предложения 1) выпишите грамматическую основу. *
1) У птенцов крылья
2) Подрастают крылья
3) Подрастают у птенцов
4) Крылья птенцов
Вариант 5
18. В каком из предложений встречается правило «Правописание –НЕ- с именами существительными»? *
1) 6
2) 7
3) 8
4) 10
19. в каком из предложений использованы однородные члены предложения? *
1) 1
2) 3
3) 11
4) 12
20. Укажите падеж имен существительных в данном предложении. 4) Такие птенцы-подростки зовутся слетками, или поршками. *
1) Именительный, винительный, творительный, творительный
2) Именительный, именительный, творительный, творительный
3) Винительный, винительный, дательный, предложный
4) Винительный, именительный, дательный, родительный
От ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
mail56box
21.04.2023 13:34

маленьком деревянном доме живёт слепой старик.

2.Старик, бывший повар графини.

3.Его дом ветхая, сторожка глубине сада.

4.Сад завален гнелыми, ветками.

5.При каждом шаге, ветки хрустят, и тогда в своёй бутке, под лестницей заливается, лаем цепной пёс.

6.Вместе с повором, живёт дочь Мария.

7.Всё убранство сторожка составляет кровать, хромые скамейки, грубый стол, посуда и клавесин.

8.Клавесин такой старый, что струна его отвечает долго и тихо на все возникающие вокруг звуки.

9.Повар называет клавесин,"строжем своего дома"

10.Никто не может войти в дом без того, чтобы клавесин не встретил, его дрожащий старческим гулом.

0,0(0 оценок)
Ответ:
andreyglukhov7
21.04.2023 13:34

Объяснение:

Детские годы писателя оказали существенное влияние на жизнь и формирование личности Н.В. Гоголя. Он рос любимым сыном. Значительную роль в его воспитании сыграл отец, который был образованным, увлекающимся человеком, любил театр, сочинял стихи и комедии. Именно от него Николай унаследовал эти таланты и проявил их в дальнейшей жизни. К сожалению отец ушел из жизни, когда Николаю было 15 лет. Ему пришлось рано повзрослеть, заботиться о материальном благополучии семьи: матери и четырех сестер. Гоголь нежно любил свою мать — добрую и нежную женщину, любящую сына и много сделавшую для воспитания его эстетических вкусов. Кроме этого оказала влияние на его личность и окружающая среда: чудесная природа родной Малороссии, «панский» и крестьянский быт, удивительный фольклор, рассказы об истории рода Яновских... Во время обучения в Нежинской гимназии высших наук, в которую он поступил, получив вначале домашнее образование и закончив Полтавское уездное училище, Гоголь сформировался как идейная, целеустремленная личность. В ней, как и в Царскосельском лицее, была группа молодых профессоров, энциклопедически образованных, приверженцев прогрессивных идей. Особенное влияние на гимназистов имел профессор естественного права Н. Белоусов. Гоголь стал его любимым учеником. Молодой Гоголь увлекся театром. Силами гимназистов готовились регулярные театральные представления. Гоголь стал душой этого театра: именно он ставил пьесы, писал декорации и талантливо играл, особенно ему удавались комические роли.

Из гимназии Гоголь вынес горячую приверженность просветительским идеям, любовь к литературе и искусству и романтическую мечту о подвиге во имя человечества.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота