www22042004
04.03.2022 02:59

Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1

...- Действительно ли Тутанхамон был самым молодым правителем, известным в истории?

-Да, это так. Тутанхамон был самым молодым египетским фараоном и на престол взошел в юном возрасте, когда ему было 9 лет. Во времена его правления Египет начал восстанавливать своё влияние на международной арене. Молодого фараона ждало

блестящее будущее как политика, если бы не скоропостижная смерть.

-А в каком возрасте умер Тутанхамон?

Фараон скончался по непонятным обстоятельствам в 18-летнем возрасте и не оставил после себя наследника престола. Поскольку он умер так скоропостижно, то достойной гробницы ему подготовить не успели. Фараона похоронили и тут же про него забыли.

Благодаря такому небрежному подходу к делу, гробница Тутанхамона была всеми забыта. Кем и в каком году была обнаружена гробница Тутанхамона?

-Гробница больше 3 000 лет простояла нетронутой, пока ее не обнаружил Говард Картер и лорд Корнарвон в 1922 году. Вот чем прославился Тутанхамон на весь мир своей гробницей. Его мумия размещалась в трёх гробах и была украшена 143 золотыми предметами. Кроме этого, в усыпальнице Картер нашёл царский трон, золотые статуэтки,

ритуальные сосуды, оружие, драгоценности, одежду, погребальную маску. Насколько значимой для историков была эта находка?

Ценность данного открытия в том, что благодаря Картеру мир узнал о великолепни погребального обряда, масштабе культа фараона, уровню художественного ремесла в Египте.

А известна ли причина смерти молодого правителя? Возможно, его убили ударом по затылку или он сломал ногу,

заражение, ставшее причиной смерти.

после у него развилось

за содержательную беседу. Надеюсь, наши читатели узнали много интересной информации о жизни самого загадочного фараона Древнего Египта...>

(журнал «Вокруг света»)

Текст 2

Сенсационная находка английских учёных

4 ноября 1922 года английскими учёными египтологом Говардом Картером и археологом-любителем лордом Карнарвоном в Египте была обнаружена гробница фараона Тутанхамона, юношн-царя, правившего страной с 1332 до примерно 1323 г. до н.э.

Гробница расположена в Долине Царей, и это единственная почти не разграбленная гробница, дошедшая до учёных в первозданном виде, хотя ее и вскрывали дважды гробничные воры. В гробнице сохранились многочисленные украшения, а также саркофаг из чистого золота с мумифицированным телом фараона. Это феноменальное открытие вызвало очередной всплеск интереса ко всем следам египетской цивилизации современном мире. B

1. Определите общую тему для обоих текстов. [1]

2. Определите стиль обоих текстов. [1]

3. Определите форму жанр прочитанных текстов. [2] 4. Определите цель прочитанных текстов. [2]

5. Определите целевую аудиторию прочитанных текстов. [2]

(газема <<Newtimes»)

6. Выпишите из текста 2 информацию, являющуюся фактом, а из текста 1-мнением.

[2]

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
daniilstepanov2
17.01.2022 02:52
Хорошо, давайте выполним синтаксический разбор предложения "куда пастушок, туда и посошок".

Синтаксический разбор предложения позволяет определить, какие элементы языка используются в предложении и как они связаны друг с другом. Для выполнения разбора, давайте рассмотрим каждое слово по-отдельности.

1. "Куда" - это наречие, которое указывает на направление. В данном случае, это указывает на то, в какое место или направление пойдет пастушок.

2. "Пастушок" - это существительное в именительном падеже, которое обозначает человека, который занимается пастушеским делом.

3. "," (запятая) - это знак пунктуации, который разделяет элементы предложения и указывает на паузу при чтении.

4. "Туда" - это наречие, которое также указывает на направление. В данном случае, это указывает на то, куда пастушок пойдет.

5. "И" - это союз, который связывает несколько элементов предложения. В данном случае, он связывает предыдущую фразу ("туда") с последующей фразой.

6. "Посошок" - это существительное в именительном падеже, которое обозначает небольшой посох или палочку.

Теперь, давайте свяжем все эти элементы вместе, чтобы получить понятный синтаксический разбор предложения:

"Куда пастушок, туда и посошок" обозначает, что куда бы пастушок ни пошел, посох всегда будет с ним. Это предложение может быть использовано для передачи идеи о постоянстве и независимости от места.

Надеюсь, этот разбор помог вам лучше понять предложение. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.
0,0(0 оценок)
Ответ:
shishking2015oz5wew
04.01.2023 14:27
Здравствуйте, ученик! Сегодня мы будем разбирать деепричастия в тексте и определять, от каких глаголов они образованы. Для начала, давайте вспомним, что такое деепричастие.

Деепричастие - это форма глагола, которая одновременно обладает свойствами глагола и наречия. Оно образуется путем добавления к корню глагола суффиксов -я, -в, -вши.

Теперь, когда мы разобрались с определением, приступим к подчеркиванию деепричастий в тексте.

1. Зима, придя в наш дивный край, первым делом решила всё засыпать снегом.
- Подчеркиваем деепричастие "придя". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "прийти".

2. Танцуя свой холодный вальс, задул и закружил ветер.
- Подчеркиваем деепричастие "танцуя". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "танцевать".

3. Снежинки, искрясь на солнце и обгоняя друг друга, непрерывно летят с небес.
- Подчеркиваем деепричастие "искрясь". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "искриться".
- Подчеркиваем деепричастие "обгоняя". От какого глагола оно образовано? Верно, от глагола "обгонять".

4. Тают, падая на лицо и руки, запутываются в волосах.
- Подчеркиваем деепричастие "падая". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "падать".
- Подчеркиваем деепричастие "запутываются". От какого глагола оно образовано? Верно, от глагола "запутываться".

5. Вечереет, несмотря на снегопад, усиливается мороз.
- Подчеркиваем деепричастие "несмотря". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "несмотреть".

6. Зимнее солнце, напоследок залив сугробы розовым светом, прячется за горизонт.
- Подчеркиваем деепричастие "залив". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "залить".
- Подчеркиваем деепричастие "прячется". От какого глагола оно образовано? Верно, от глагола "прятаться".

7. Прилетая к нам, Зима одевает землю в белоснежный наряд.
- Подчеркиваем деепричастие "прилетая". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "прилететь".

8. Речка, покрываясь льдом, становится похожей на большое зеркало.
- Подчеркиваем деепричастие "покрываясь". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "покрываться".

9. Деревья, примеряющие новые одеяния, красуются друг перед другом.
- Подчеркиваем деепричастие "примеряющие". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "примерять".

10. Зайцы тоже переодеваются, меняя шубку с серой на белую.
- Подчеркиваем деепричастие "меняя". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "менять".

11. Птицы, нахохлившись от холода, борются с морозом.
- Подчеркиваем деепричастие "нахохлившись". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "нахохлиться".
- Подчеркиваем деепричастие "борются". От какого глагола оно образовано? Верно, от глагола "бороться".

12. А медведи в берлоге, засыпая на этот период.
- Подчеркиваем деепричастие "засыпая". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "засыпать".

13. Люди, надевая теплую одежду, не боятся зимы.
- Подчеркиваем деепричастие "надевая". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "надевать".

14. Ребятишки весело бегают на улице, создавая забавных снеговиков, строя снежные крепости.
- Здесь я не нашел деепричастия.

15. Зима ― неповторимое время года, сотканное из мороза и борьбы с ним, чистого снега и блеска его на солнце.
- Подчеркиваем деепричастие "сотканное". От какого глагола оно образовано? Правильно, от глагола "соткать".

Отлично, у нас получилось подчеркнуть все деепричастия в тексте и определить от каких глаголов они образованы. Это поможет нам лучше понять, как Зима проявляет себя в нашем крае. Помните, что деепричастия добавляют динамизма и описывают процессы, которые происходят одновременно с действием глагола. В следующий раз, когда вы будете анализировать текст, обращайте внимание на подобные детали и это поможет вам более полно представить предмет описания. Больше практики и до новых встреч!
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота