Суммативное оценивание за 4 четверть по предмету «Русский язык» 6 класс

Чтение

Задание 1.

Прочитайте тексты, выполните задания.

1. Сравните два текста, определив сходства и различия по указанным признакам:

(по каждому тексту отдельно)

- тема;

- стиль (приведите 1 аргумент);

- цель;

- целевая аудитория.

Текст 1

На Крайнем Севере снежный покров держится как минимум 240-250 дней в году, и половину из них температура не поднимается выше минус 30 градусов по Цельсию. Зима фактически начинается в сентябре-октябре и продолжается до конца мая. Вторая особенность — частые сильные ветры при смене циклонов, порой достигающие скорости 40-50 метров в секунду. Как же северяне адаптировались к таким суровым условиям?

Для родившегося в южных широтах суровый климат Севера может быть опасен. Но у коренных народов Заполярья за многие века эволюции сформировался ряд особенностей, позволяющих вести полноценную жизнь в невыносимых для южан погодных условиях. По словам медиков, пищеварительная система коренных жителей Заполярья переваривать белки и жиры животного происхождения в огромных количествах без вреда для организма. Это позволяет накапливать необходимый запас энергии для поддержания нормальной температуры тела в самые лютые морозы.

У жителей Заполярья и характер другой, не такой, как в средней полосе. Человек, попавший в беду на улице зимой за полярным кругом, просто замерзнет насмерть. Люди это понимают и всегда даже незнакомому человеку. Северяне крайне отзывчивы, никого не оставят в беде. Многие туристы, побывавшие за Уралом, не устают рассказывать о самых добрых и сердечных людях, которые живут в зоне вечной мерзлоты. (185 слов)

Текст 2

Экстремальная погода привела к исчезновению популяций многих бабочек в России и других странах умеренного климата.

«Оказалось, что многие экстремальные явления крайне негативно влияют на бабочек. Вероятно, что потепление зимой заставляет бабочек просыпаться из спячки и затем гибнуть, когда холода возвращаются», - написала в статье эколог Альдина Франко.

В 2015 году подсчеты британских ученых и любителей природы показали, что к 2050 году шесть видов бабочек могут полностью исчезнуть в мире.

Анализ 37 лет наблюдений показал, что больше всего на жизни бабочек влияют аномальная жара зимой, холод летом, проливные дожди неделями, засухи и другие экстремальные погодные явления.

По мнению ученых, странам умеренного пояса, в том числе Великобритании, необходимо предпринять меры по защите бабочек. (111 слов)

Письмо

Задания 2.

Выполните задание

1. Напишите эссе-рассуждение на тему «Как изобретатели могут повлиять на экономику страны». Соблюдайте тип текста-рассуждения. Приводите убедительные аргументы. Используйте вводные конструкции.

Чтение –

Письмо –

​

Виды придаточных:

1. Лучшая доля достаётся тому, кто стрЕмится к успеху.  

     (местоименно-определительное)

2. Она следила за нами, (1) точно хотела узнать, (2) (ЧТО?) что мы намереНы делать.

     ( 1 – сравнительное, 2 – изъяснительное)

3. (ЧЕГО?) Чего я жду – не знаю сам.

     (изъяснительное)

4. Он спросил, (О ЧЁМ?) не будет ли приказаний, и исчез.

     (изъяснительное)

5. Я не могу определёННо сказать, (О ЧЁМ?) что нам нравилось больше: ходить босиком или ощущать свободу.

     (изъяснительное)

6. Я лежал на кровати, слушая, (ЧТО?) как барабанит дождь.

     (изъяснительное)

7. Утром ещё солнце не успело поднятЬся – мы покинули поселок.

    (БСП)

8. НаучеННый горьким опытом, я понял, (ЧТО?) что тропа эта зверовая, и свернул с неё.

     (изъяснительное)

9. Тропинка поднИмается в скалы, (КАКИЕ?) где смотрятся в небо красные сосны, и падает в моховые болота.

     (определительное)

10. Я взбежал по лесТнице, (КАКОЙ?) которая вела в свЕтлицу, и вошЁл в комнату.

    (определительное)

11. Она подала мне знак, (КАКОЙ?) чтобы я подождал, и вышла.

    (определительное)

12. Я смотрю вдаль, (КУДА?) где видны сИлуэты судов, и вижу миЛЛионы огней.

    (обст. места)

13. Он смотрел в окошко и, (КОГДА?) когда коляска уехала, обратился к жене с восклицанием.

    (обст. времени)

14. Я не знал, (ЧЕГО?) куда ступить, и в незнакомой толпе остался совершенно один.

     (изъяснительное)

15. Я полАгаю, (1, ЧТО?) что все короли хотят, (2, ЧЕГО?) чтобы мы приняли турецкую веру.

     (1, 2 – изъяснительные)

16. Нехорошо, (1, ЧТО?) что у вас все больные такой крепкий табак курят, (2, НАСКОЛЬКО?) что всегда раСчихаешЬся, (3, КОГДА?) когда войдёшь.

    (1 – изъяснительное, 2 – меры и степени, 3 – времени)

17. Вы думали, (1, ЧТО?) что я буду слушать смиреННо дерзости,

(2, ПОЧЕМУ?) потому что у меня нет денег, (3, КАКИХ?) которые бы я мог бросить на стол.

    (1 – изъяснительное, 2 – причины, 3 – определительное)

18. Я забыл сказать, (1, О ЧЁМ?) что губернатор ужасно обрадовался,

(2, КОГДА?) когда обЪявили ему, (3, О ЧЁМ?) что мы уходим.

   (1, 3 – изъяснительные, 2 – времени)

__

**Средства связи в СПП выделены

1. Лучшая доля достаётся тому, кто стремится к успеху.

придаточное изъяснительное

2. Она следила за нами, точно хотела узнать, что мы намеренны делать.

придаточные обстоятельственное сравнения и изъяснительное

3. Чего я жду, не знаю сам.

придаточное изъяснительное

4. Он спросил, не будет ли приказаний, и исчез.

придаточное изъяснительное

5. Я не могу определённо сказать, что нам нравилось больше: ходить босиком или ощущать свободу.

придаточное изъяснительное

6. Я лежал на кровати, слушая, как барабанит дождь.

придаточное изъяснительное

7. Утром ещё солнце не успело подняться, мы покинули поселок.

бессоюзное сложное пр-е

8. Наученный горьким опытом, я понял, что тропа эта зверовая, и свернул с неё.

придаточное изъяснительное

9. Тропинка поднимается в скалы, где смотрятся в небо красные сосны, и падает в моховые болота.

придаточное определительное

10. Я взбежал по лестнице, которая вела в светлицу, и вошел в комнату.

придаточное определительное

11. Она подала мне знак, чтобы я подождал, и вышла.

придаточное определительное

12. Я смотрю в даль, где видны силуэты судов, и вижу миллионы огней.

придаточное определительное

13. Он смотрел в окошко и, когда коляска уехала, обратился к жене с восклицанием.

придаточные обстоятельственное времени

14. Я не знал, куда ступить, и в незнакомой толпе остался совершенно один.

придаточное изъяснительное

15. Я полагаю, что все короли хотят, чтобы мы приняли турецкую веру.

придаточные изъяснительные

16. Нехорошо, что у вас все больные такой крепкий табак курят, что всегда расчихаешься, когда войдёшь.

придаточные изъяснительное и определительное

17. Вы думали, что я буду слушать смиренно дерзости, потому что у меня нет денег, которые бы я мог бросить на стол.

придаточное изъяснительное и придаточное обстоятельственное причины

18. Я забыл сказать, что губернатор ужасно обрадовался, когда объявили ему, что мы уходим.

придаточные изъяснительные

Объяснение: