А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.
Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.
А с однородными членами (без союзов)
Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.
В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.
6. Какова роль тире в предложении "Ребята - их было четверо - держались в стороне?"
А) Разделяет подлежащие и сказуемое.
Б) Обозначает пропуск члена предложения.
В) Разделяет части СБП
Г) Отделяет предложение
7. Укажите, почему стоит тире в СБП "Пробовал бежать - ноги от страха не двигались".
А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
Б) Предложения рисуют быструю смену событий.
В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.
8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.
А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.
В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.
9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: "Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня."
10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.
А) Не спится няня здесь так душно
Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.
В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.
Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.
Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.
рассказ "найденыш" на тему: "животные" для 5-7 классов.
автор: енина тамара васильевна, учитель языка и моу климоуцевская сош.
цель: воспитание любви к животному миру,чувства ответственности за "братьев наших меньших".
описание: рассказ написан по достоверным фактам, произошедшим в селе климоуцы. текст рассказа можно использовать на классных часах, посвященных животным дикой природы.
вокруг нашего села растут могучие сосны и белоствольные березки, хрупкие осинки и дубки. а в зарослях орешника или возле кустов багульника можно встретить зазевавшегося зайчонка, мелькнет черный пушистый хвост белки, возле школы живет беличья семья, они почти уже ручные, если осторожно подойти и протянуть ладонь с угощением, самая отважная может и спуститься.
меня всегда интересовало, а можно ли приручить дикое животное, заставить жить его в условиях и не рваться на волю?
в десятилетнем возрасте я сам ответил на этот вопрос. был теплый весенний вечер, мы с младшим братом возвращались от бабушки, а дома нас ждал сюрприз. он лежал в коробке из-под порошка на соломенной подстилке, черные бусинки глаз настороженно посматривали по сторонам, ноздри вдыхали незнакомый запах. да это же настоящий детеныш косули!
- откуда он взялся? что с ним теперь делать? а он уже умеет сам есть? – забросали мы с лешкой вопросами папу.
-не волнуйтесь, это девочка, принесли ее охотники, нашли в болоневской пади, если ее оставить одну – погибнет, слишком мала еще, недели две от роду. видно давно не ела, слабенькая совсем. попробуем выходить, а? – с улыбкой отвечал папа.
так у нас дома появился новый жилец. после долгих раздумий и мучений ей дали простое имя – машка. машка требовала постоянного внимания, хорошо, что уже каникулы начались. кормили ее сначала из бутылочки с соской, как это делают с человеческими детьми. может быть, от сильного голода или от большого желания выжить машка сразу поняла, чего от нее хотят, весело причмокивая, «наяривала» ,как сказал дед, коровье молоко.
время шло, стала подрастать и поправляться наша красавица. копытца черные , стройные ножки, по коричневой шерстке белые пятнышки, чуткие уши ловят каждый шорох, а глазки такие смышленые. просто загляденье, а не косуля!
после обеда, когда спадет немного жара, мы с братом шли рвать траву для машки, потом потчевали ее, но не всякую травинку съест .
когда проголодается, как дать знать об этом людям? машка издавала звук, похожий на пиканье. значит, хватай картофельные очистки, хлеба корочку и беги к ней в загон. любимым лакомством косули стало печенье, только не у всех она брала с руки угощение. многие потом в деревне знали, что живет у нас дикая гостья. принесут машке гостинец, зовут, а она не идет, стоит в стороне, ушами перебирает, а не подойдет, а к другим шла охотно.
