Сформулируйте основную мысль, используя ключевые слова. Долго искал человека, который мог бы рассказать о битве под Москвой. Я отправился к панфиловцам и, еще не ведая ни имени, ни звания человека, который расскажет историю великой двухмесячной битвы, верил: я встречу его. И действительно встретил. Это был Бауржан Момыш-улы, в дни битвы под Москвой старший лейтенант. Улучшив минуту, я попросил Бауржана Момыш-улы рассказать с начала до конца историю боев у Волоколамского шоссе.

– Нет, - резко сказал Бауржан Момыш-улы, - я ничего вам не расскажу. Я не терплю тех, кто пишет о войне с чужих рассказов.

– Почему?

Он ответил вопросом:

– Знаете ли вы, что такое любовь?

– Знаю.

– До войны я тоже считал, что знаю. На войне, в бою, рождается самая сильная любовь и самая сильная ненависть, о которой люди, этого не пережившие, не имеют представления. А понимаете ли вы, что такое внутренняя борьба, что такое совесть?

– Понимаю, - менее уверенно ответил я.

– Нет, вы этого не понимаете. Вы не знаете, как дерутся, борются два чувства: страх и совесть. Самые свирепые звери не так жестоко бороться, как эти два чувства. Вам известна совесть труженика, совесть мужа, но вы не знаете совести солдата. Вы бросали когда-нибудь гранату во вражеский блиндаж?

– Нет.

– Тогда как же вы будете писать о совести? Боец наступает вместе с ротой, в него бьют из пулеметов, рядом падают товарищи, а он ползет и ползет. Проходит час - шестьдесят минут. В минуте шестьдесят секунд, и каждую секунду его могут сто раз убить. А он ползет. Это совесть солдата! А радость? Знаете ли вы, что такое радость?

– Должно быть, и этого не знаю, - сказал я.

– Верно! Вам известна радость любви и, быть может, радость творчества. Но кто не испытал радости победы над врагом, радости боевого подвига, тот не знает, что такое самая сильная, самая жгучая радость. Как же вы будете писать об этом? Станете выдумывать 40​

1.  Он поднял плечи и опустил.

Ошибка в управлении.

Он поднял и опустил плечи.

2. Мимо окон поезда проносилась кавалькада скал, деревьев, кустов.  

Неверное употребление заимствованного слова (кавалькада).

Мимо окон поезда проносилась вереница скал, деревьев, кустов.  

3. Как они проявляют патриотизм к Родине?

Плеоназм. Патриотизм = любовь к Родине.

Как они проявляют патриотизм?

4. В Древнем Риме недовольные законом плебеи устраивали восстания.

Неверное употребление заимствованного слова (митинги).

В Древнем Риме недовольные законом плебеи устраивали

5. Его беспримерный подвиг является примером для всей молодежи.

Тавтология, беспримерный и примером.

Его бессмертный подвиг является примером для всей молодежи.

6. В углу палаты лежал раненый боец и бредил о своей родной семье.

Плеоназм, семья = родные.

В углу палаты лежал раненый боец и бредил о своей семье.

7. Разрешите спросить вопрос?

Тавтология (спросить и вопрос).

Разрешите задать вопрос?

8. По небу ползла дождливая туча.

Неверное использование паронима (дождевая и дождливая).

По небу ползла дождевая туча.

9. Он допил воду в стакане и выплеснул остатки на пол.

Неверное употребление синонима.  Если допил, то выплескивать нечего.

Он отпил воды из стакана и выплеснул остатки на пол.

Напишу на подобии Эссе

Добрый день! А вы когда нибудь задумывались о том, сколько воды вы тратите в день? Давайте посчитаем, моем руки - тратится вода, когда что-то моем - тратится вода, умываемся по утрам, мы пьем воду, употребляем ее в больших количествах, никогда не думал о том, сколько литров воды тратит человечество ежедневно? А вы знали, что 40% пищи для человека - это вода. Каждый человек за неделю может использовать больше 60 литров воды. Уже через 100 лет, на земле может не остаться воды. Хочешь миру сохранить воду ? 1) Экономь воду, не открывай кран просто так, пока чистишь зубы, не включай воду.

2) Не стоит мыться по 2 часа, ученые доказали, что для мытья всего тела, потребуется меньше 15 минут

3) Не загрязняй воду, не бросай в воду

Соблюдая эти советы, мы сохраним воду