1 раздел «Устное народное творчество», «Язык и письменность» Первый раздел, который мы с вами начнем проходить это «Устное народное творчество». Что мы относим к устному народному творчеству?
1 задание.
поэмы
эпосы
дастаны
историческая летопись
сказки
«Ер Тостик», «Едил-Жайык», «Кула мерген», «Козы Керпеш и Баян Сулу», «Кыз Жибек», «Алтын сака», «Кара мерген», «Асан Кайгы», «Алдар-Косе», «Аяз-би», «Едиге», «Ер Саин», «Ер Кокше», «Базар - батыр», «Джами ат-таурих» («Сборник летописей»)

2 задание «Составьте понятия и определения» (выполняется индивидуально)
1. ……… - поэты – импровизаторы
2. …… - поэты – песенники
3. …… - короткая, однородная по ритму мелодия речитативного склада
4. ……. - сказители
(слова для справок: терме, жырши, салы и сери, акыны и жырау)
2 раздел «Распространение исламской религии»
3 задание «Верно не верно»
□ В XV веке казахский язык сформировался как самостоятельный национальный
□ В XIII – XIV вв. стали появляться исторические произведения на казахском языке
□ В XV - XVI вв стали появляться исторические произведения на казахском языке
□ «Большая медведица» для казахского народа была как бы астрономическими часами
□ Казахи называли Венеру Утренней звездой
□ В религиозной жизни казахов продолжал существовать культ огня (От-ана)
□ В XVI - XVII веках казахи приняли исламскую религию
□ Соблюдается обряд очищения огнем (аластау), когда злых духов изгоняли с огня
3 раздел «Материальная культура казахского народа»
4 задание «Головоломка»
1. Определите и подпишите основные части юрты и убранства.
2. Определите предметы национальной одежды
3. Приготовление каких национальных блюд связано с этими животными?
4. Какие национальные блюда готовились из этих зерновых культур?
4. Закрепление.
«Поле чудес» Более интенсивно развитие культуры протекало (в городских и земледельческих центрах)
1. Часть юрты, состоящую из сборно-раздвижной решетки называют …
2. В XVI-XVII веках женщины в первый год замужества ходили в головном уборе, который называется …
3. Свадебные песни казахского народа называются …
4. Из кобыльего молока казахи готовили …
5. Из верблюжьего молока казахи готовили …
6. Поэты-импровизаторы …
7. Купольные жерди юрты называют …
8. Одно из изысканных лакомств у казахов, приготовленное из проса …
9. Исторические произведения на казахском языке стали появляться в каком веке?

Домашняя работа: Подготовить презентацию о мировой культуре.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы Интернет: https://infourok.ru/konspekt_uroka_po_istorii_kazahstana_na_temu_duhovnaya_kultura_kazahskogo_naroda
https://fb.ru/article/224869/kazahstan-kultura-istoriya-razvitiya-kulturyi-stranyi
https://www.orexca.com/rus/kazakhstan/culture.htm​

«Я потомственный живописец. Отец мой, художник Василий Никитич Мешков, с детства предназначал меня к этому поприщу, да и все мои надежды и чаяния совпадали с отцовскими предначертаниями» — так начинается автобиография В. В. Мешкова.

С детства мальчик был окружен людьми искусства, лучшими живописцами того времени, и это не могло не сказаться на его судьбе.

В детстве самым заманчивым миром, полным увлекательных вещей, была мастерская отца, известного художника-портретиста. Под его руководством мальчик начал свои первые регулярные занятия живописью. В 14 лет он дебютировал на выставке со своими робкими, еще неумелыми работами на темы русской истории, но уже в этих работах чувствовалась своеобразная, свободная живописная манера автора.

Окончив Московскую школу живописи, ваяния и зодчества, где его учителями были такие знаменитости, как А. М. Корин, А. М. Васнецов, Л. О. Пастернак, В. Н. Бакшеев, Мешков поехал продолжать образование за границу.

Вернувшись в Россию в 1914 году, когда началась Первая мировая война, он был мобилизован в качестве художника и много кочевал со Штабом армии. Немало этюдов о войне было создано им в эти годы.

После 1917 года художник оставляет излюбленную историческую тему и становится театральным художником.

Поездка в Крым и на Кавказ в 1924—1925 годах явилась рубежом в творческой биографии В. В. Мешкова: он стал увлекаться пейзажем. И хотя он продолжал быть театральным художником, не работа в театре определяла его творческие устремления, а именно увлечение пейзажем. Он создает целый ряд картин со своим «мешковским» серебристым колоритом: «Серый день» , «Серебряный дождь» , «Стужа» , «После дождя» , «Озеро» и др. Его пейзажи передают поэтическое состояние природы, созвучное настроению художника.

В годы Великой Отечественной войны художник создал немало работ, посвященных военной тематике: «Защита Ленинграда» , «Героический Ленинград во время войны» , «Бой в Северном море» и др. Одна из лучших картин того времени — «1941 год под Москвой» .

После суровых лет войны Мешков особенно чутко воспринимал природу. Он пишет пейзажи, которые как бы утверждали право человека на счастливую жизнь: «Копны» , «Окские дали» , «Холодный день» , «Косогор» , «Золотое Подмосковье» . Особое место в творчестве В. В. Мешкова занимают пейзажи Карелии.

«Край озер, непуганых птиц и нехоженых троп» , как когда-то называли его, пленил художника своеобразной поэтичностью своего сурового ландшафта и колорита. Здесь царство воды, камня и леса. Цепь бесконечных озер, разнообразных по своим очертаниям, то соединяется протоками и водопадами, то разделяется каменными грядами. Среди озер разбросаны небольшие лесистые островки, создающие какой-то особый замедленный ритм в панораме озер. Камни то встали причудливыми дикими скалами, голыми или поросшими соснами, то протянулись правильными рядами, то рассыпались отдельными валунами, покрытыми мхами и лишайниками или гладко обточенными водой и ветрами.

ни один край так не тронул художника, как Карелия. Он создал целую сюиту великолепных картин: «Озерный край» , «Сентябрьские холода» , «Осень в Карелии» , «Осенняя песня» , «Ведло-озеро» , «Золотая осень в Карелии» . Мешков раскрыл особую поэзию этой северной природы, суровой и строгой. Он нашел для передачи ее своеобразия и соответствующий колорит, в котором сочетались серая и золотистая гамма, и пространственную композицию: художник любит удлиненный горизонтальный формат холста, что усиливает протяженность пейзажа и вместе с тем сообщает ему эпическое звучание, позволяет представить широкую панораму природы.

Гуляют смотрят трещат говорят падают сидят пишут спят стрекочат одеваются
наст.вр вр.                    буд.вр
 гуляю                        гулял(а)                     гулять
смотрю                    смотрел(а)                  смотреть
 трещу                       трещал(а)                  трещать
 говорю                      говорил(а)                 говорить
 падаю                       падал(а)                     падать
  сижу                         сидел(а)                     сидеть
  пишу                         писал(а)                     писать
  сплю                          спал(а)                       спать
стрекочу                  стрекотал(а)              стрекотать
одеваюсь               одевался(ась)            одеваться