Прочитайте текст и выполните задания. (1)Среди разных народов живут сказочные истории о «хозяевах» Нового
года. (2)У нас, в России, это сказки про Деда Мороза и его внучку
Снегурочку. (3 )Каждый ребёнок знает, что у Деда Мороза красный нос, а ещё
огромный мешок, в котором он носит подарки. (4) Американский «коллега»
русского Деда Мороза - Санта-Клаус. (5)Он тоже хорошо нам знаком. (6)Он
дарит подарки, оставляя их под ёлкой или в специальных праздничных носках,
которыми дети в канун праздника украшают дом. (7)Кстати, Санта-Клаус несёт
ответственность за праздник не только в Америке, но и в Австралии. (8)Из-за
жары австралийский Санта-Клаус чаще всего одет в шорты и майку, а иногда
даже в красный купальный костюм.
(9)Во Франции обязанности Деда Мороза Выполняет Пер Ноэль.
(10C французского его имя можно перевести как отец Рождества. (1 1 )Как и все
самые известные Деды Морозы, Пер Ноэль попадает в дом через печную трубу.
(12)А вот возит подарки Пер Ноэль не на оленях, а на ослике, которому
французские дети часто оставляют морковку и сено. (13)И сопровождает дедушку
вовсе не прекрасная Снегурочка, а угрюмый Пьер Фуетар. (14)Бородатый старик,
одетый в меховую шапку, вместо корзины с угощениями везде носит с собой
розги. (15)Он рассказывает Перу Ноэлю, как вёл себя ребёнок в этом году.
(16)А в Финляндии Деда Мороза называют Йоулунукки. (17) Дословно
Йоулунукки переводится несколько неожиданно для русского человека
«рождественский козёл». (18)Выглядит он, правда, совершенно по-человечески
и странствует по Финляндии на оленьей упряжке, самым известным оленем
в которой является красноносый Рудольф. (19)Вместе с Йоулунукки по домам
в Новый Год путешествует и финская Снегурочка - Йоулуимуори.
Определите и запишите основную мысль текста.
ответ.
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
ответ.​

ВышлИТЕ заказанные книги наложенным платежом. Когда вышлЕТЕ сообщите.
Быстрее наполнИТЕ чайник водой. Когда наполнИТЕ, поставьте его на плиту.
ПривыкнИТЕ к режиму в доме отдыха. Когда привыкнЕТЕ, вам он понравится.
Дождичек вымочИТ, солнышко высушИТ
Глупых и злых ненавидЯТ, бедным желаЮТ добра, помнЯТ что слышАТ и видЯТ
Что было, то видИМ, что будЕТ, то увидИМ.
Где строИШЬ, тут и роЕШЬ
Не по словам судЯТ, а по делам.
Работа и кормИТ  и учИтТ
СкажЕШЬ – не воротИШЬ, напишЕШЬ – не сотрешь, отрубИШЬ – не приставИШЬ.
Ленивою рукой обтИрал он катившийся градом пот.
Последний луч зАри над пашней умИраЕт.
ПеревозчикИ предлАгали нам свои услуги.
С поля медленно поднИмаЕтся туман и матовой пеленой застИлаЕт всё.
Б(Надпишите сверху вид глаголов)
ЗаночЕ(с.в.)вать, исповедОвать(.н.в.), командОвать(н.в), создАвать,(н.в.) застЫвать(н.в.), выписывать,( н.в,) накрапЫвать( н.в.), обрадОвать, ( с.в.)завидОвать(н.в.), попробОвать,(с.в.) рассказЫвать.(н.в.)
В(Сверху укажите наклонение глаголов)
Отмерь,(п) отрежь,(п) помножьте(п), приготовьтесь(п), не лежится, (и.) видишь(и.), чувствуешь,(и.) оставьте,(п.) экономьте,(п.) трудишься, (и.)просыпаются(и.), не упрямьтесь(п.)
Задание № 2.Найдите безличные глаголы, подчеркните грамматическую основу всех предложений.
Хочется(личный глагол в безличном значении) научиться хорошо плавать.хочется научиться плавать)
Лес опустел.( лес опустел )
Берега подмыло( личный глагол в безличном значении) водой.( подмыло)
Приближается рассвет.(приближается рассвет)
Я хочу научиться хорошо плавать.( хочу научиться плавать)
Опустело(личный глагол в безличном зн.) в лесу.(опустело)
Берега подмыла вода.( подмыла вода)
Намело (безличный)много снега.(намело)
  п - повелительное накл 
и - изъявит накл 
с.в - совершенный вид 
н.в - несовершенный вид.

Задание 16.
Предложения исправлены. Использованы два вари­анта:
а) со­хранение деепричастного оборота (где возможно);
б) замена деепричастного оборота другими конст­рукциями.

1. Слушая эти сообщения, я был обеспокоен одной мыслью.
   Когда я слушал эти сообщения, мне не давала покоя одна мысль.
   При прослушивании этих сообщений мне не давала покоя одна мысль.

2. Когда шло приготовление к предстоящему походу, быстро летели дни августа.   
   При подготовке к предстоящему походу быстро летели дни августа.

3. Подъезжая к величественному Кара-Дагу, я вспомнил всё, что читал о Максими­лиане Волошине.
   Когда я подъезжал к величественному Кара-Дагу, мне вспомнилось всё, что читал о Максими­лиане Волошине.  

4. Анализ этот самый общий; когда перечитаешь его в третий раз, выводы не кажутся убедительными.
   Анализ этот самый общий; при прочтении его в третий раз выводы не кажутся убедительными.  

5. Ис­следуя творчество А.С.Пушкина, восхищаешься многогранностью его таланта.
   Когда ис­следуешь творчество А.С.Пушкина, многогранность его таланта вызывает восхищение.
   При ис­следовании творчества А.С.Пушкина многогранность его таланта вызывает восхищение.  

6. Готовясь к семина­рам, мы почти не имеем свободного времени.
   Когда готовимся к семина­рам, у нас почти не остаётся свободного времени.
   Из-за подготовки к семина­рам у нас почти не остаётся свободного времени.    

7. Редактируя ру­копись, учитывали особенности авторского стиля.
   Когда редактировалась ру­копись, учитывались особенности авторского стиля.
   При редактировании ру­кописи учитывались особенности авторского стиля.  

8. Став победителем город­ской олимпиады по математике, он поступил в университет без экзаме­нов.
   Так как он стал победителем город­ской олимпиады по математике, то был принят в университет без экзаме­нов.
   После его победы на город­ской олимпиаде по математике, он был принят в университет без экзаме­нов.  
 
9. Неожиданно воцарилось молчание, поняв смысл которого, я расстроился.
  Неожиданно воцарилось молчание; когда я понял его смысл, у меня испортилось настроение.
   Неожиданно воцарилось молчание, после понимания смысла которого у меня испортилось настроение.  

10. Обсудив на форуме ряд важных вопросов, достигли определенной догово­ренности.
   Когда обсудили на форуме ряд важных вопросов, была достигнута определенная догово­ренность.
    После обсуждения на форуме ряда важных вопросов, была достигнута определенная догово­ренность.  

11. Узнав эту прекрасную новость, он был бесконечно рад.
    Когда он узнал эту прекрасную новость, радости его не было предела.   
   После этой прекрасной новости радости его не было предела.

Задание 21.
Словосочетания по образцу.

Восхищаться мужеством солдат и преклоняться перед ним.
Сбор информации и обмен ею.
Объединение предприятий малого бизнеса и руководство ими.
Установка оборудования и уход за ним.
Внести поправки в текст постановления и распространить его
Надеяться на победу и верить в неё.
ветеранам и заботиться о них.
Наблюдать за поведением людей и анализировать его.