Прочитайте текст и выполните задания 1- 6.
(1)Солнце село, и мягкие сумерки разлились над морем холмов и равнин. (2)Высоко на холме зеленела
сосновая роща. (3)Хорошо и спокойно было здесь в сумерки. (4)Посреди рощи на поляне жила семья лисиц.
(5)В этот час все семейство вышло на воздух порезвиться и наслаждалось ласковой прохладой. (6) Мать
следила за игрой детей. (7)Пушистые малыши играли и боролись, гоняясь друг за другом, за мухами и
жучками, и старались поймать кончик материнского хвоста или отнять друг от друга какой-нибудь старый,
давно брошенный объедок.
(8)В этот вечер игрушкой лисят было засохшее утиное крыло. (9)Десятки раз оно переходило от одного к
другому. (10)Но вот его схватил самый бойкий лисенок, с черной полосой посреди мордочки. (11)Он
носился со своей добычей, пока остальным не надоела бесполезная погоня и игра. (12)Тогда он выпустил
крыло, но тотчас же вцепился в хвост матери и теребил его до тех пор, пока она внезапным прыжком не
вырвала своего хвоста, опрокинув на спинку маленького забияку.
(13)Мать смотрела на возню лисят, но в то же время поглядывала и на лес, окружающий поляну. (14) Там
всегда могли скрываться коварные враги: люди с ружьями, мальчишки и собаки, орлы и совы. (15) Всем
хочется поохотиться на маленьких лист. (16)При первом сигнале об опасности мать загоняла их обратно в
нору.
(По Э.Сетон-Томпсону)
1. Из первого предложения выпишите прилагательное, употребленное в переносном значении.
2. Подберите синонимы к слову вцепился (12 предложение).
3. Среди предложений 3 – 7 найдите такое, в котором есть деепричастный оборот. Напишите номер этого
предложения.
4. Среди предложений 13 - 15 найдите такое, в котором обобщающее слово стоит перед однородными
членами предложения. Напишите номер этого предложения.
5. Среди 1-4 предложений найдите сложное. Напишите номер этого предложения.
6. Определите тип речи.​