Из упр. 481: - выписать глаголы совершенного и несовершенного вида ;- несколько личных глаголов и безличных; -возвратные глаголы; -глаголы I и II спряжения ​

  Константин Дмитриевич Ушинский
К. Д. Ушинский доказал, что система воспитания, построенная соответственно интересам самого народа, развивает и укрепляет в детях ценнейшие психологические и моральные качества- патриотизм, национальную гордость, любовь к народу. Большое значение, по мнению педагога, имело преподавание «естественной истории». К. Д. Ушинский писал: «По моему убеждению, логика природы есть самая доступная и самая полезная логика для детей»’. В соответствии с этим К. Д. Ушинский считал, что начинать обучение следует с рассказов о временах года, самом человеке, частях его тела, о домашних и диких животных, птицах, растениях, деревьях, минералах, воздухе, воде. Делалась установка на активную работу мысли и чувств ребенка. Педагог стремился систематизировать понятия и представления, «уже существующие в детском уме»2. Основные труды великого педагога и талантливого писателя: «Человек как предмет воспитания» (в 2-х томах, 1868-1869), учебные книги «Детский мир и хрестоматия» (первое издание-1861), «Родное слово» (первое издание - 1864), а также методические пособия для учителей.

Вот опять меня не пустили погулять вечером. Теперь сижу у окна и сотрю, как метель заволакивает снегом улицы города. Улицы запеленала тьма, снежные потоки кружевами покрывают дороги. Разделяя молочные реки светлыми лучами фонари. А утром все было не так, цтром здесь было светло и никаких намеков на метель, а вечером она началась. Утром наверняка будут сугробы в которые так приятно будет провалиться по колено. Наверняка они будут как песочные дюны тянуться длинными хребтами, но низкими. Если чесно метель имеет и приятные стороны.