1. Прочитайте текст писателя Д. Гранина о Д. С. Лихачёве (начало в учебнике, продолжение — в электронной хрестоматии). Определите его стиль и жанр. Один из последних

Лихачев стал символом совести интеллигента. Он пользовался общей любовью и доверием. Это было так важно, потому что год за годом мы испытывали разочарования, история безжалостно развенчивала прежних кумиров сперва советской жизни, потом постсоветской.

Прежние герои нашей демократии ушли со сцены, оказались властолюбцами, карьеристами; перерождение происходило удручающе быстро и легко. Те, на кого мы возлагали надежды, покупались на выгодные должности, отступали. Всё чаще возникал вопрос: неужели не осталось никого, кто заслужил бы всеобщую признательность.

Молодым двадцатидвухлетним человеком Лихачёв был сослан в Соловецкий лагерь особого назначения. Однако и на опыте своей соловецкой жизни, на лагерном материале он написал интересные работы о воровском языке, о картёжных играх уголовников. Он был учёным по своему складу, а не только по образованию. Такие люди и в лагере оставались учёными. Так было с Флоренским, Чижевским.

Его судьбу можно изобразить как цепь репрессий. Одна несправедливость следует за другой. А кроме того, ужасы ленинградской блокады, эвакуации, семейные потери. Несчастья настигали его, но не они определяли его жизнь. Источником его душевной прочности была для него работа.

Он защищал вечные нравственные устои. Не хотел, а отвлекался от научной работы. Выступал то в газетах, то по телевидению. На общественных форумах.

Им двигала боль за нищее состояние культуры. Он хотел остановить разрушение памятников, варварское издевательство над историей.

Фигура его становится примером того, как надо бороться за сохранение культуры...

• Какие функции выполняет текст? Какую информацию о жизни и деятельности учёного использует писатель? С какой целью?

• Какие стилевые черты присущи тексту?

• Как в тексте отразилась основная норма публицистического стиля — сочетание информативности и экспрессивности?

• Проанализируйте лексику очерка: выпишите слова и словосочетания, характерные для публицистического стиля в три колонки: общественно-политическая лексика, эмоционально-экспрессивная (положительная) и эмоционально-экспрессивная (отрицательная) лексика. С какой целью автор использует слова с отрицательной эмоционально-экспрессивной окраской?

• Обратите внимание на синтаксис текста. Выпишите 5 любых предложений, сделайте их синтаксический разбор.

• Выпишите слова и словосочетания, которые подбирает писатель, чтобы создать образ Д. С. Лихачёва.

• Выделите в тексте введение, основную часть и заключение. Какую мысль автор высказывает во введении? Проследите, как он её подтверждает в основной части. К каким мыслям автор приходит в заключении? Созвучны ли они введению?​

1) Что такое наречие?
Наречие - самостоятельная часть речи, неизменяемая, обозначающая признак действия, признак предмета и признак признака.
2) Чем является в предложении и на какие вопросы отвечает наречие?
В предложении наречие обычно является обстоятельством и отвечает на вопросы как? в какой мере? где? куда? откуда? когда? почему? зачем?
3) Разряды наречий:
образа действия как? каким образом?
меры и степени в какой степени? насколько?
места где? куда? откуда?
времени когда? с каких пор? до каких пор? как долго?
причины почему? отчего?
цели зачем? для чего?
4)Что такое слова категории состояния?
Это самостоятельная часть речи, в которую входят неизменяемые слова, обозначающие состояние предмета (живых существ, природы, окружающей среды) и отвечает на вопрос как?, каково? Мне душно. Чудесно в лесу.
Морфологический признак - неизменяемость (сходно с наречиями).В предложении может выполнять роль сказуемого в односоставных предложениях.
5) Степени сравнения наречий.
Степени сравнения могут иметь наречия на -о (-е), образованные от качественных прилагательных: легкий  - легко-легче, веселый- весело- веселее.
6)Правописание наречий .
  Наречие — неизменяемая часть речи: она не склоняется, не спрягается, не согласуется с другими словами. У наречия нет и не может быть окончания. 
Наречия, образованные от полных прилагательных и местоимений-прилагательных приставочно-суффиксальным с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -и пишутся через дефис по-новому, по-собачьи.
Через дефис пишутся наречия, образованные от порядковых числительных: во-первых
наречия с приставкой кое- и постфиксами - то, -нибудь, -либо,-таки.
кое-где, что-нибудь, всё-таки.
наречия, образованные повторением: далеко-далеко, чуть-чуть, видимо-невидимо
7) Как пишутся "не" и "ни" с наречиями?
Слитно пишется не с наречиями, которые не употребляются без не: негодующе, недоумевающе.
Слитно пишется не в отрицательных наречиях: негде, незачем.
Слитно пишется не в отыменных наречиях: невдалеке, невмоготу, невмочь.
Если наречие с не- может быть заменено синонимом без не- или близким по значению выражением.
Раздельно с наречиями на -о, -е, если имеется противопоставление, если к наречию относятся слова далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не..
  В отрицательных наречиях под ударением пишется приставка не-, 
а без ударения – ни. Никогда - не'когда, ничем- не'чем.
8) Правописание  "н"  и "нн" в наречиях на -о(-е)
В наречиях пишется столько н, сколько было в словах, от которых они образованы.
восторженно-восторженный, грустно-грустный
9) Суффиксы -о и -а на конце наречий.
    в наречиях с приставками в-, на-, за-, образованных от прилагательных 
 на конце пишется -о:  левый - влево, правый - направо.
   с приставками из- (ис-), до-, с- (со-), на конце пишется буква а, если эти наречия образованы от  бесприставочных прилагательных: далёкий - издалека, красный - докрасна, новый - снова. 
10) Суффиксы -о и -а на конце наречий.
На конце наречий после шипящих под ударением пишется буква о, 
без ударения - е:  хорошо, лучше. искл.ещё
11) Употребление "ь" на конце наречий после шипящих .
На конце наречий после шипящих ч и щ, а также после ж 
в наречии настежь пишется ь:  вскачь, навзничь, наотмашь, сплошь. 
Искл.:   уж, замуж, невтерпёж.   

1)Наречие  — неизменяемая, самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, качества или другого признака. Слова этого класса отвечают на вопросы «где?», «когда?», «куда?», «откуда?», «почему?», «зачем?», «как?» и чаще всего относятся к глаголам и обозначают признак действия.
2)Наречия — неизменяемые слова: они не склоняются и не спрягаются, не имеют окончаний, не изменяются по родам и числам.
4)Наречие- места, времени, образа действия, цели
5)
1.Сравнительная степень а)Простая форма образуется с суффиксов -ее,-ей, -е,-ше,-же весело-веселее б)Сложная форма образуется с слов более,менее и наречий в исходной форме: более строго 2.Превосходная степень а)Простая форма образуется посредством замены суффикса -о суффиксом -ейше(-айше):покорно-покорнейше, ярко-ярчайше б)Сложная форма образуется 2-мя с слов всего, всех и простой формы сравнительной степени: выше всех, больше всего -с слов наиболее, наименее и наречий в исходной форме: наиболее интересно