Шак.) и
690. В каких предложениях выделенные наречия использованы для
более точного выраження мысли? Можно ли в них опустить наречия?
Спишите, расставляя пропущенные запятые.
1. Берест..ную грамоту после находк.. нельзя развёрт..вать
немедленно: она может ра..трескаться и погибнуть. 2. Её нужно
ра..парить в горяч..й воде и осторожно вымыть кист..ю. 3. Ра..слай-
вание вымытой грамоты совершенно (не) обходимое, хотя
крайне опасное действие. 4. При высыхани.. разные слои берёсты
ведут себя по-разному: одни сжимаю (т,ть) ся больше, другие
меньше. 5. Берест..ное письмо просуш..вают начерно полотенц..м
и пом..щают между стёклами, под которыми ему суждено сохнуть
пр..нимая постепенно форму плоского листа. 6. Грамоту читают
фотографируют и тщательно перерисов..вают созд..вая д..кумен-
ты зам..нить подлинник, частое обращение к которому
неж..лательно: слишком це (Н,нн)ы эти хру..кие берест..ные листы. Буквы и запятые не нужны
