Ksenya356
19.11.2020 19:03

(1)Кроме пирамид, храмов и дворцов, до нас дошли многие записи и даже рукописи,
сделанные древними египтянами. (2)Некоторые из них высечены на камне, а бо́
льшая часть
написана чернилами на папирусе. (3)Некоторые из египетских рукописей специально
посвящены математике. (4)Это что-то вроде учебников, или, вернее, задачников, где даны
решения разных практических задач. (5)Древнейшая математическая рукопись египтян
написана около 4000 лет назад. (6)Она хранится в Москве в Музее изобразительных искусств
имени А. С. Пушкина и называется Московским папирусом.
(7)Другой математический папирус, написанный на 300 лет позднее Московского,
хранится в Лондоне. (8)Он называется так: «Наставление, как достигнуть знания всех
тёмных вещей, всех тайн, которые скрывают в себе вещи. По старым памятникам писец
Ахмес написал это». (9)Рукопись называют «папирусом Ахмеса», или папирусом Райнда –по
имени англичанина, разыскавшего и купившего её в Египте. (10)Это своего рода решебник с
84 задачами. (11)Некоторые из них показались бы довольно сложными даже современному
школяру. (12)Представляете, как трудно было их решить 4000 лет назад? (13)Ведь у древних
египтян не было ни удобного способа записи чисел, ни наших правил арифметических
действий, ни таблицы умножения, ни калькуляторов. (14)И, несмотря на это, египтяне
свободно производили арифметические действия не только над целыми числами, но и над
дробями. (15)Бо́
льшая часть задач папируса Ахмеса относится к арифметике: задачи на четыре
действия арифметики, на пропорциональное деление, на предположение. (16)Но некоторые
из задач папируса Ахмеса – это уже не арифметика, а, скорее, алгебра. (17)В этом папирусе
почти нет задач по геометрии. (18)Но о том, что египтяне отлично (для своего времени)
знали и геометрию, рассказывают другие документы, да и сами замечательные египетские
постройки. (19)Все эти свидетельства вызывают неизменное восхищение современных
математиков. (По И. Депману)основная мысть текста и план из трех пунктов

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
artem222529ozd6op
06.04.2021 19:22
Именительный.падеж. что?солнечный день
Родительный.падеж нет чего? солнечного дня
Дательный.падеж. чему? солнечному дню
Винительный падеж. что? солнечный день
Творительный падеж. чем? солнечным днём
Предложный падеж о чём? о солнечном дне
 
Именительный падеж. что?весеннее настроение
Родительный падеж.чего? весеннего настроения
Дательный падеж.чему? весеннему настроению
Винительный. падеж что? весеннее настроение
Творительный падеж чем? весеннем настроением
Предложный.падеж о чём?. о весеннем настроении

 Именительный падеж. что?хорошая погода
 Родительный падеж.чего?хорошей погоды
 Дательный падеж.чему? хорошей погоде
 Винительный. падеж что? хорошую погоду
Творительный падеж чем? хорошей погодой
Предложный.падеж о чём? о хорошей погоде
0,0(0 оценок)
Ответ:
vanuytoa
26.05.2022 21:39
1) 80 - 60 = 20(км\ч) - скорость сближения 
2) 80 : 20 = 4(часа) - через это время товарный поезд должен пропустить пассажирский . 3) 80 х 2 = 160(км) пройдёт пассажирский поезд за 2 часа от места обгона 
4) 60 х 2 = 120(км) - расстояние, которое пройдёт товарный поезд за 2 часа от места обгона.
 5) 160 -120 = 40(км) -расстояние между поездами через 2 часа после обгона.
 ответ: через 4 часа товарный поезд должен пропустить пассажирский. 
             40км - расстояние между поездами через 2 часа после обгона.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота