Задание №1
Части речи:
подальше (наречие; ПО- – приставка, обозначить ¬),
по дороге (сущ. с предлогом),
на расстоянии (сущ. с предлогом либо производный предлог),
подо мной (местоим. с предлогом),
подбросив (деепричастие; ПОД- – приставка, обозначить ¬),
запоминаешь (глагол; ЗА- – приставка, обозначить ¬),
за зайцами (сущ. с предлогом),
над нами (местоим. с предлогом),
надписать (глагол; НАД- – приставка, обозначить ¬),
повеяло (глагол; .по- – приставка, обозначить ¬).
Задание №2
Посадить В землЮ (В.п.) зернышко и вырастить его (В.п.) ИЗ чего-нибудь (Р.п.): ржаной колос, метелку овса, стебель льна С голубыми цветочками (Т.п.) – это прекрасно уже само ПО себе (Д.п.).
Задание №3
(Падежные окончания в существительных ВЫДЕЛЕНЫ;
обозначить □).
Пришел из школЫ (антоним – в школу),
вышел из классА,
сделал по окончаниИ (П.п.) работЫ,
поступил вопреки волЕ (Д.п.) отцА,
смог благодаря усердиЮ (Д.п.),
выполнил согласно распоряжениЮ (Д.п.),
скучает по вам (Д.п.; скучать по вас – устаревшая норма),
скучает по нему (Д.п.),
вышел из-за углА дома,
выскочил из-под землИ.
Караул, грабят!
Ай, ребята, пойте, только гусли стройте!
Ау! Где вы? !
Увы! Я потерпел фиаско.. .
Ба! Знакомые всё лица!
Фу, какая гадость!
Ура! Мы ломим, гнутся шведы!
Цыц, я сказал!
Ах, какой же ты молодец, сделал все домашнее задание!
Ай-яй-яй, пчела так больно меня укусила!
Ух, как же страшно нам было, просто дух захватывало от ужаса!
Ой, стоит ли вспоминать о том, что случилось так давно и не имеет никакого отношения к сегодняшнему дню?
Ой-ей-ей, зачем же ты так нехорошо поступил с человеком, которого знаешь с самого детства?
отметь как лучший ,заранее )
