Ча´йка чай-ка, 2 слога ч - [ ч᾿] – согл., непарн. глух., непарн. мягк. а - [ а´] – гласн., уд. й - [ й᾿] – согл., непарн. звонк., непарн. мягк. к - [ к ] – согл., парн. глух., парн. тв. а - [ а ] – гласн., безуд. __ 5 букв, 5 звуков [ч᾿а´й᾿ка] **Знак мягкости (᾿) возле звуков [ч], [й] указывать необязательно (если не требует учитель). Если указание парности/непарности звука учитель пока не требует, то тоже можно не писать.
Кольцо´ коль-цо, 2 слога к - [ к ] – согл., парн. глух., парн. тв. о - [ а ] – гласн., безуд. л - [ л᾿] – согл., непарн. звонк., парн. мягк. ь - [ - ] ц - [ ц ] – согл., непарн. глух., непарн. тв. о - [ о´] – гласн., ударн. __ 6 букв, 5 звуков [кал᾿цо´]
" Чем проще слово, тем более оно точно, " - пишет А. М. Горький. Определим, что такое " слово". Слово, прежде всего, значимо, имеет смысл, заставляет задуматься, придает мысли образ. Если мы говорим "медведь", то представляем зверя с толстой шкурой, медленно вышагивающего по лесу Таким же нам кажется человек с " медвежьей походкой" ( он неповоротлив, но добр). Бессмысленных слов, вообще говоря, нет, однако бывают такие, которые понятны не всем и тогда проку от них без заглядывания в словарь нет. Непонимание раздражает, появляется конфликт. Что делать? Думаю, что стоит разговаривать на доступном всем языке, используя фразы в соответствии с их целевой принадлежностью. Но тут возникает другая проблема : а стоит ли упрощать то, что описываешь, о чем рассуждаешь ? Не лучше ли подтянуть себя до уровня собеседника ? Хотя лучше, наверное, следовать логике : сначала появились простые слова, потом они обрастали приставками и суффиксами, меняли значение. Человечество тоже развивается от простого к сложному. Думаю, что Максим Горький прав, говоря, что самым убедительным и сильным будет понятное общеупотребительное слово или выражение.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
