Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. Выполните требуемые виды разбора.
Сколько стоит запятая?
Древние купцы уже (не)плохо умели плутовать. Они были расч...тливы во
всех своих сделках даже заключа...мых с богами. Однажды богатый римлянин
ж...лающий благополучного пр...бытия своего корабля с товарами решил
задобрить грозного бога морей Нептуна. Он дал письме...ое обещание поста-
вить в честь бога морей «статую золотую, чашу держащую». К...рабль изб...жа-
вший° (не)приятных пр...ключений пр...был в порт вовремя. Но скупому купцу
стало жаль денег обеща...ых? им на золотую статую. Что же он пр...думал?Он передвинул в данном им об...щании запятую. Получилось: «статую, золотую
чашу держащую». Такая статуя обошлась гораздо д...шевле. А хитрый купец
отлично уч...л роль знаков пр...пинания в тексте.
• О чём говорит заглавие этого текста?
• Приведите свои примеры, доказывающие, что знаки препинания в высказывании
Очень важны.
• Запишите синонимы к слову плутовать.​

Приставка об-, корень -локот-, суффикс -и, окончание -ть, суффикс -ся, основа -облокоти..ся. Приставка от-, корень -раз-, суффикс -и, окончание -ть, суффикс -ся, основа -отрази..ся. Приставка о-, корень -стан-, суффикс -ов, суффикс -и, окончание -ть, суффикс -ся, основа -останови..ся. Приставка от-, корень -вор-, суффикс -и, окончание -ть, основа -отвори. Приставка от-, корень -клон-, суффикс -и, окончание -ть, основа -отклони. Приставка от, корень -част-, суффикс -и, основа -отчасти, вместо окончания ставим в конце слова #.

1) Если это школьное задание, то так: бАлеть, бАльшой, апЭ(и)льсин, вИсы, щИвель, бАрАда, бАразда, верЭ(и)тено. Если вуз: б/\леть, б/\льшой, апъльсин, въсы, щ/\вель, бьр/\да, бъръзда. Редукция гласных.
3) тормоС, остроФ, флаК. Фонетический закон конца слова: шумный звонкий согл. на конце слова оглушается. 
4) Региональный говор, ну или что-то в этом роде) Спецефическая речь для данного региона) По-моему, там должно произносится Г, а не х) Ну типо вместо слова где, они говорят Хде)Но я там не была, поэтому не уверенна.
5) коЗьба, леСть (регрессивная ассимиляция согл. по звонкости и глухости, т.е. уподобление первого согласного второму), зоНЬтик (регрессивная ассимиляция согл. по мягкости, т.е. согл.смягчается уподобляясь последующему мягкому согл.). 
6) Фашизм, национализм, реализм. Твёрдый з.
7) Жжигать, бежизненный, иЖести, бешумно. Звуки эти не произносятся. В первом случае звук ж как бы затяжной, м/б обозначается двумя ж, а м/б тоже не обозначается никак)
8) До слова расказчик все эти звуки не произносятся. Далее раскаЩик, Щитать, раЩистить (не уверена), дваЦать, оЦа, солдаЦкий, переписываюЦа, увидеЦА, мяХко, леХко.
Увы, это всё, чем я могу