Панфиловцы - бойцы
сформированной в городе Алма-Ата Казахской ССР и в городе Фрунзе Киргизской ССР 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская), под командованием военного комиссара Киргизской ССР генерал-майора Ивана Васильевича Панфилова, участвовавшие в 1941 году в обороне Москвы. Наибольшую известность из воинов дивизии получили 28 человек («герои- панфиловцы» или «28 героев-панфиловцев») из личного состава 4-й роты 2-го батальона 1075-го стрелкового полка. Согласно широко распространённой версии события, 16 ноября, когда началось новое наступление немцев на Москву, бойцы 4-й роты во главе с политруком В. Г. Клочковым, осуществляя оборону в районе разъезда Дубосеково в 7 км к юго-востоку от Волоколамска, совершили подвиг, в ходе 4-часового боя уничтожив 18 вражеских танков. Все 28 человек, в советской историографии называемые героями, погибли (позже стали писать «почти все»). Фраза: «Велика Россия, а отступать некуда позади Москва!», - которую произнёс перед смертью политрук Клочков, была включена в советские школьные и вузовские учебники по истории.

1) Несомненно, что Молчалин сохранился в доме Фамусова. 2) Торговая премьера состоялась в новом микрорайоне. 3) Как только артист выходит на сцену, лица зрителей взрываются улыбками. 4) Чацкий замечает, что Молчалин (дойдет до степеней известных) . 5)При цитировании стихов в сочинениях допускаются некоторые неточности. 6) Результаты контрольных работ, проведенных в разных городах, были отличные. (вот тут не знаю.. отличными, возможно) 7) Из-за рассеянности шахматист не раз во время чемпионата терял очки. 8) Специалисты просмотрели некоторые ошибки, допущенные при эксперименте. 9) Как известно, чтение Гоголя никого из его современников не оставляло равнодушным.
так, а тут запятые нужно расставлять?

Роль абзаца в тексте.
Абзац→предложения, объединённые по смыслу и записанные с красной строки. Абзац делит текст на смысловые части.
В этом тексте в первом абзаце (части) описано начало потока, которое начиналось с высокого дерева - ёлки. Во втором абзаце речь идёт о том, как поток набрал силу и затопил ольшаник, устремившись к речке.

Найдём сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
[Новорожденный поток (подлежащее, __) был такой силы (именное сказуемое, =), (что дорогу-плотину (подлежащее, __) прорвало (сказуемое,=) )], и [вода (подлежащее, __) помчалась (сказуемое,=) вниз по сорочьему царству к речке].  
Сложное предложение состоит из 3-х простых:

Подчинительная связь:
[Новорожденный поток был такой силы], →в какой степени?насколько?→(ЧТО дорогу-плотину прорвало)→придаточное обстоятельственное степени.

Сочинительная связь:
[Новорожденный поток был такой силы, что дорогу-плотину прорвало], И [вода помчалась вниз по сорочьему царству к речке].
Два предложения объединены сочинительным союзом И.