Выполни 3.Прочитайте текст на странице 105 в учебнике. Назовите тему текста. Выпишите выделенные местоимения: ему, в такие (дни), из его (ствола), в эту (ночь), своим (детям), этого (дома). Определите род, число, падеж местоимений (насколько это возможно).

​

 На днях я прочитал(а) книгу "Кавказский пленник".Автор этого произведения-Л.Н.Толстой в. Опубликована книга была в 1872 году. 
 Главные герои-офицеры Жилин и Костылин.Жилин был смелым и добрым человеком, читателю этот персонаж должен был запомниться, как положительный.Костылин-трусливый предатель, полноватый, у читателя вызывает отвращение.Так же в рассказе была девочка Дина-дочка кавказского командира.Она была очень доброй, всё время пыталась Жилину . Особенно сильно мне запомнился очень смелый поступок Жилина- его попытка сбежать.Так же мне запомнилось понравились средства выразительности, отлично описывающие красоту кавказкой природы, людей, главных героев.
  Я бы с радостью посоветовал(а) моим друзьям прочитать эту книгу потому что она очень ярко показывает, как надо посоять за себя, за свою Родину. Как надо не сдаваться в сложных ситуациях, как важно иметь внутренний стержень.

Спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. 1.Никогда не забывайте, что театр живёт не блеском огней, роскошью декораций, костюмов, эффектными мизансценами, а идеями драматурга. ( Станисл.) 2.Осторожно ветер из калитки вышел, постучал в окошко, пробежал по крыше, поиграл немного ветками черёмух, пожурил за что-то воробьёв знакомых. ( Исак.) 3.День пригревает- возле дота пахнет позднею травой, яровой сухой соломой и картофельной ботвой. ( Тв.) 4.По зеркальной траве, по кудрям лозняка от зари алый пар разливается. ( Ник.)

Объяснение:

Повторяющиеся члены предложения являются однородными. 1 предложение подчеркнуть как дополнение однородные члены, 2 предложение однородные сказуемые, 3 дополнение, 4 дополнение