561. Допиши предложения, объясни постановку тире в них 1. Казахская юрта уникальный вид жилища кочевников
2. Мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави
3. Монумент "Байтерек" в Астане
4. Петроглифы
5. Домбра
6. "Золотой человек

5 класс Русский ​

Я согласна с мнением автора.
По началу Настя и Митраша дружили, были вместе и никогда не покидали друг друга. Но они нарушили свой мотив "запрета", поссорились и разошлись по разным тропам. После этого случалось много странностей... Вместо солнышка на небе появились тучи и молнии, у наших детей было много преград.. К сожалению, здесь победило зло. Но Насте и Митраше стало не хватать друг друга, они начали понимать, что вместе было и веселее, и проходить дороги гораздо легче. Каждый из детей решил это, и они помирились! В данном случае , победило добро, и дети боролись за это!

А — чувство говорящего.

Б — уверенность.

В — предположение.

Г — источник высказывания.

Д — порядок мыслей.

1) Пушкин, ПО ЕГО СОБСТВЕННЫМ СЛОВАМ, каждую осень расцветал вновь. - Г

2) ДОЛЖНО БЫТЬ, у каждого человека случается свое время открытий. - В

3) Человек трудолюбивый,

ПО -МОЕМУ, самый счастливый человек на свете. - Г

4) Я, БЫТЬ МОЖЕТ, больше всего из всех вещей, созданных людьми, люблю

книгу. - В

5) Фраерман рассказывал свою биографию, и я, КОНЕЧНО, завидовал ему. - Б

6) Не позабыть мне, ВИДНО, никогда войны гражданской грозные года. - В

7) ИТАК, начинается песня о ветре. - Д

8) Обстоятельства неожиданно сложились так, что, КАЖЕТСЯ, мы сегодня

уезжаем. - В

9) Мельник, НАКОНЕЦ, предложил мне сам переночевать в избе.

- Д

10) К СОЖАЛЕНИЮ, бабушка моя так и не написала своих воспоминаний. - А

11) Дождь, КОНЕЧНО, кончится. - Б

12) ВО-ПЕРВЫХ, я недостаточно хорошо знаю французский язык; ВО-ВТОРЫХ,

текст слишком трудный. - Д