Недостающие знаки препинания, раскрывая скобки. Составьте схемы пр 324A. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расстава
ложений. Определите подчинения придаточных.
1. Зач...стую человек станови...ся перед ди...е...ой когда г
ыбор... одного из в...риантов он лиша...тcя пр...в...легий втор
шения и сталкива...тcя с определе...ыми трудностями кото]
l) (не) возникли если (бы) он принял иное решение. 2. (Не)доставки иногда простительны чем средства которыми пользуются для того что (б) их скрыть.Никакая нация не может достичь процветания пока она не осознает что пахать поле такое же достойное занятие как и писать поэму.Мне было до такой степени стыдно что опустив глаза как (будто) я был ул...чен в самом постыдном поступке я поторопился уйти домой.Ученый это человек который знает достаточно для того чтобы сознавать то чего он не знает.​

Вставлены пропущенные буквы,
исправлены орфографические ошибки
(подчеркнуты вводные слова и предложения, вставные конструкции.

Ранняя страсть к кОЛлекционированию привела нас,2 между прочим,2 к собИранию монет и камней. И ту и другую кОЛлекцию мы медленно пополняли на свои НЕбольшие,2 как я сказала уже,2 карманные деньги. Мы ходили отЫскивать наши сокровища на Смоленский рынок и в Ряды. Помню – это было где-то в задних рядах,1 тесных,3 сырых и темных,1 скудно освЕщавшихся через потолок,1-3 с водосточными канавами посредине НЕровно мощЁного пола,1 покрытыми вдлинь досками,3 но,5 НЕсмотря на это прикрытие,5 издававшими зловоние, – эти крошечные лавки,1 или скорее прилавки,3 и открытые углы,4 где старьевщики продАвали всЕвозможный мелкий хлам и лом,4 на который,2 надо диву даваться,2 находились,2 очевидно,2 покупатели. Помню,2 камни в НЕобработанных кусках лежали у них обыкновенно в дерюжных мешках на полу( )* и какое удовольствие испытывала я,5 запуская в такой мешок руки и вытаскивая из него кусок малахита,3 или ляпис-лазури,3 или гнездо топаза и аметиста. Походы наши сюда в эти темные малОизвестные закоулки давали мне всегда много радости и ожИвлявшего интереса. У магазинных окон ПАСсажа и Кузнецкого моста я не любила останавливаТЬся: магазинные выставки будили во мне скуку,4 тогда как весь этот хлам имел для меня притягивающую прелесть старины. (В. Харузина)
__
( )* - запятая не нужна: у двух простых предложений в составе сложного есть общее вводное слово «помню».
__
Цифры: 
1 – над запятыми, выделяющими обособленные определения;
2 – над знаками, выделяющими слова, грамматически не связанные с предложениями;
3 – над запятыми, разделяющими однородные члены;
4 – над запятыми, разделяющими части сложного предложения;
5 – над запятыми, выделяющими обособленные обстоятельства.

Определите, к какому типу относится сложносокращенное слово. Традиционно выделяют 3 вида:
- буквенного типа, т. е. составленная из алфавитных названий начальных букв слов, образующих исходное словосочетание (РФ, МХТ, ОРТ) ;
- звукового типа, т. е. образованная из начальных звуков слов, входящих в словосочетание (МИД, ООН, МХАТ) . Обычно звуковые аббревиатуры образуются при наличии внутри нее гласных звуков;
- смешанного типа, т. е. составленная частично из названий начальных букв, частично – звуков (ФРГ, ЦСКА) .
2
Определите исходное словосочетание, от которого образована аббревиатура. При затруднениях «расшифровки» обращайтесь к словарям или иным источникам информации.
3
Найдите в словосочетании ведущее (определяемое) слово. Например, МГИМО – Московский институт международных отношений. Главным словом является «институт» .
4
Определите род ведущего слова. По нему закрепляется эта грамматическая категория у аббревиатуры. Например, СКВ – свободно конвертируемая валюта. Определяемое слово «валюта» женского рода. Значит, СКВ – такого же рода.
5
Помните, что род некоторых инициальных аббревиатур с течением времени и особенностями их употребления в речи изменился. Если сложносокращенное слово приобрело возможность склоняться по склонению имен существительных, то оно приобрело форму мужского рода. Например, вуз – учиться в вузе. Изначально слово относилось к среднему роду, т. к. вуз – это высшее учебное заведение. Такие аббревиатуры, как правило, оканчиваются на согласный, поэтому похожи на существительные мужского рода.
6
Многие аббревиатуры используются в живой разговорной речи в разных формах. При этом носители языка по аналогии с внешним обликом обычных (не сокращенных) существительных определяют их род. Например, слово «РОНО» стали относить к среднему роду по окончанию существительных типа «окно» .
7
В аббревиатурах с ведущим словом, стоящим во множественном числе, не определяйте категорию рода. Например, СМИ – средства массовой информации.