1. Спишите предложения, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и рас- крывая скобки. Расставьте знаки препинания.
2. Обозначьте орфограммы «Безударная гласная в корне», «Правописание
слов с корнем пол- (полу-)», «Корни с чередованием».
1. Пик выгл..нул из-под корней и увидел у себя над гловой
кра..сивую птич..ку с розовой груд..ю серой голо..кой и (красно)ко-
рич..невой спинкой (В. Бианки). 2. Пик давно научился уд..рать из
(мышеловки (В. Бианки). 3. Пр..боры п..казывают что наш (самолёт
попал в ураган (В. Постников). 4. До вечера оставалось не более (по-
лу) часа аз..ря едва-едва 3.Ж..галась (И. Тургенев). 5. За (пол версты
было б..льшое болото и около него р..сли отличнейшие кусты для
дудок (В. Гаршин). 6. и орёл на (полюрты взм..хнёт крыл..ями
(М. Пришвин). 7. Два (полукруглых окна с кр..сивыми з..н..веска-
ми (2) вых..дили на улицу (Н. Носов).​

  Стоял ясный весенний денек, на дворе светило солнце и пели птицы. И, казалось бы, день был совершенно обычный, но для Маши он был особенный. Сегодня ей исполнялось 13 лет. Присев на лавку, она стала ждать Машу, ее лучшую подругу, с которой она договорилась встретиться. Время шло, но подруги все не было. Взяв в руки телефон, Катя стала набирать номер, но ответа не последовало. Обиженная на свою подругу,  девочка направилась домой. Катя точно знала, что теперь не будет разговаривать с Машей.
выходные, и настали школьные будни.  Катя пришла в школу, и , по своему обыкновению, села за первую парту, которую она делила с Машей, но соседки все не было. Катя заволновалась, ведь ее подруга никогда не прогуливала занятия, и она решила забыть про глупые обиды и пойти к подруге, чтобы узнать, куда она пропала.
  Подойдя к двери, Катя волновалась, не случилось ли с Машей что-нибудь дурное. Дверь открыла Машина мама, она сказала Кате, что ее подругу увезли на скорой с высокой температурой. Катя  тотчас отправилась в к своей больной подруге.
(Конец не придумала)

Конечно, большие количество школьников уважает жанры: Поп, Дап- степ и реп. Мой любимый жанр это реп, рассказывающий о жизни о судьбе или о любви. Реп не имеет особой красоты в исполнении, я имею ввиду, что не надо стараться петь очень уж красиво, главное в этом жанре петь с душой, понимая смысл того, что поёшь, реп это как рассказ. Чаще всего музыка этого жанра повествует о чём-то грустном, о чём-то тяжело переносимым сердцем. Если человек поёт с душой, ты внутренне начинаешь сопереживать ему. Испытываешь те же чувства, что и исполнитель.