Определите тему текста; озаглавьте текст;
вставьте пропущенные буквы;
подчеркните как члены предложения выделенные местоимения;
Выпишите местоимения по разрядам.
Это все взрослые придумали про наше счас…ливое детство. Чтобы им было не так стыдно. Есть только счас…тливая взрослость. А счас…ливого детства нет и (не) может быть. Спросите у любого ребёнка.
Начнем с работы. У взрослых (восьми)часовой р_.бочий день. У школьника шест_ уроков в школе, а потом ещё, даже если учит…ся на пятёрки, как я, нужно дома готовить уроки не мен…ше трёх часов. Значит, выходит оди(н,нн)адцатичасовой р…бочий день, как в самых отсталых кол…ниальных странах.
Когда у взрослого что(нибудь) (не)получается на работе, ему все сочу…ствуют, все его ж…леют. Но когда я схв…тил двойку по математик…, весь двор см…ялся, и, кто бы меня ни встретил, все спрашивали, на какой вопрос я (не) ответил, и продавщица мороженого сказала, что двоечникам мороженое вр…дит.
