ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 27-31. (1)Высокая лексика чаще всего используется, когда речь идёт о важном событии. (2)Она придаёт высказыванию особую торжественность. (3)Откроем газету. (4)«На постаменте начертаны слова благодарности защитникам московского неба», – читаем мы в одной из статей. (5)Слово «начертано», бесспорно не только передать значимость надписи на памятнике, но и выразить эмоции пишущего, который гордится павшими в боях за родину солдатами. (6)… использование эмоционально окрашенных слов, в том числе высокой лексики, позволяет говорящему или пишущему точнее и ярче передать свою мысль и отношение к объекту речи.
27. КАКОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПЕРЕДАЕТ ОСНОВНУЮ ИНФОРМАЦИЮ ТЕКСТА?
1) Высокая лексика, как любая эмоционально окрашенная лексика точнее выразить мысль и передать отношение к объекту речи.
2) Высокая лексика используется для увековечивания памяти о подвигах защитников родной земли, которыми гордятся потомки.
3) Высокая лексика – это эмоционально окрашенная лексика, которая чаще всего используется в газетных публикациях.
4) Чтобы придать высказыванию особую торжественность, используется высокая лексика.
28. Какое слово необходимо вставить в предложение 6?
1)Кроме того,
2)Наконец,
3)Например,
4)Таким образом,
29.Какое утверждение НЕВЕРНО?
1)Предложения 4 и 5 связаны цепной (последовательной) связью.
2)Предложения 3–5 поясняют предложения 1 и 2.
3)Предложения 1 и 2 связаны с личного местоимения.
4)В предложениях 3–5 представлено описание.
30. Из предложений 2–5 выпишите слово, написание приставки в котором зависит от глухости-звонкости последующего согласного.
31. Какое утверждение НЕВЕРНО? ОБРАЩАЙТЕСЬ К ТЕКСТУ (СМОТРИТЕ ВЫШЕ)
1)В предложении 5 не использованы разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.
2)В предложении 3 сказуемое выражено глаголом будущего времени в 1-м лице, множественном числе.
3)В предложении 4 использовано притяжательное прилагательное.
4)В предложении 1 использован союз для связи частей сложного предложения.