приставки в образовании слов. с них образуются антонимы глагола. основное значение большинства приставок заключается в указании направления или характера действия: входить–выходить, приходить – уходить, подходить – отходить, или в указании различных пространственных отношений: предгорья, подводный, наземный. приставка без- указывает на отсутствие того, что обозначено корнем: безземельный, беспощадный, бесшумно, а приставка не-, присоединяясь к слову, придаёт ему противоположное значение: неприятель (враг), невесёлый (грустный). в очень редких случаях приставки имеют чисто грамматическое значение и используются для образования форм слов.
Суффикс (аффикс) - значимая часть слова, стоит после корня, иногда и после окончания , служит для образования новых слов.
Сочинение
В.М.Васнецов "Алёнушка"
Я буду описывать картину великого художника Виктора Михайловича Васнецова "Алёнушка". На картине изображена девушка, героиня сказки "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка".
Алёнушка одета бедно, волосы растрёпаны, а взгляд печальный словно смотрит в никуда. Девушка сидит на камне, склонившись, руки лежат на коленах, ноги поджаты. Алёнушка сильно переживает за своего брата. Природа разделяет настроение девушки. Тёмная, бурая вода, густая чаща леса, молодые осинки и проблеск неба как надежда на то, что она найдёт Иванушку. Тёмные, серые и мрачные цвета тонко передают душевное состояние Алёнушки. Кажется вся природа плачет и переживает вместе с героиней картины. Я думаю, что особенностью этой картины является изображение героини сказки на фоне осеннего пейзажа, который подчёркивает глубину чувств и переживаний. Глядя на картину, начинаешь переживать вместе с девушкой. Её боль и печаль, грусть и тоска передаются и нам. Мне понравилось в картине то, как художник точно передал фрагмент из известной нам сказки.
И когда у меня, я смотрю на эту картину, то у меня создаётся настроение печальное и задумчивое, будто, я сам(-а) Алёнушка.
