сор Задание 1
Прочитайте текст и выполните задание

В темном небе жили две звездочки. Одна из них была старательной и светила ярко-ярко. Другая была маленькой и тусклой, спала днем и ночью.

- Зачем мне стараться? - говорила она. - Все звезды одинаковые, их так много. За меня посветят другие, этого достаточно, чтобы на Земле стало светлее. От меня пользы немного. Однажды Звёздочка-лентяйка увидела комету. У Звездочки дух захватило:
- Как ты красива! Я знаю, твое сиянье недолговечно, я хочу стать такой же яркой. Комета ответила:
- Звездочка! У каждого существа Вселенной свое предназначение. У меня короткая жизнь, и я должна успеть отдать свое тепло и свет. Но ты не теряй время даром, а то проспишь всю жизнь. Отдыхать можно и днем, чтобы ночью работать. И тогда ты сможешь стать очень яркой, и кто-нибудь обязательно назовет тебя «своей звездой».
1.Озаглавьте текст .1б.
2.Определите основную мысль текста сказки.1б.
3.Найдите и выпишите из текста предложение, в котором говорится о предназначении кометы.1б.
4.Выпишите из текста одно предложение с однородными членами. 1б.
5.Составьте диалог с Кометой, опираясь на данный текст.(2 вопроса и 2 ответа) 2б.
6.Спишите 1 предложение. Укажите падеж имен существительных.1б

Обособление — это интонационное и смысловое выделение второстепенных членов предложения, содержащих добавочное сообщение.

По значению обособленные члены предложения делятся на две группы:

1) обособленные члены предложения со значением добавочного сказуемого (это обособленные определения, приложения и обстоятельства);

2) обособленные члены предложения со значением уточнения, пояснения, присоединения.

Обособленные определения обозначают добавочный по отношению к сказуемому признак предмета и отвечают на во какой? какая? какое? какие?

Выделяют согласованные и несогласованные определения. Согласованные определения выражаются:

1) причастием, именем прилагательным (нерас согласованное определение);

2) причастным оборотом, именем прилагательным с зависимыми словами (рас согласованное определение).

Несогласованные определения выражаются:

1) именем существительным в косвенных падежах (нерас несогласованное определение);

2) именем существительным в косвенных падежах с зависимыми словами (рас несогласованное определение).

Обособляются:

·        рас согласованные определения, стоящие после определяемого слова

·        рас несогласованные определения, относящиеся к имени собственному, к названиям лиц по степени родства, по занимаемому положению, профессии

·  одиночные и рас согласованные и несогласованные определения, относящиеся к личному местоимению независимо от его позиции в предложении:

·  одиночные и рас препозитивные определения, имеющие добавочное обстоятельственное (причинное, условное, уступительное и т. п.) значение

·  дистантно расположенные по отношению к определяемому слову согласованные и несогласованные определения

·  два и более одиночных определения, стоящие после определяемого существительного, если ему предшествует ещё одно определение

· определение, выраженное оборотом с формой сравнительной степени имени прилагательного

НО: при тесной связи с определяемым словом определение не обособляется

Не обособляются:

·       определения, стоящие перед определяемым словом и не имеющие дополнительного обстоятельственного значения

·       определения, связанные по смыслу не только с подлежащим, но и со сказуемым; обычно это наблюдается при глаголах движения и состояния, выступающих в роли связки в составе составного именного сказуемого

·       определение, относящееся к неопределённому, определительному, указательному или притяжательному местоимению, образуя с ним единое целое

Обособленные приложения добавочно характеризуют предмет речи или содержат его оценку, отвечают на во кто он такой? что он такое? и выражаются именем существительным с зависимыми словами или без них.

Обособляются:

·        рас приложения, выраженные нарицательным именем существительным с зависимыми словами и стоящие после определяемого слова: Бледный круг, спутник  сильного  мороза, широко охватывал небо возле яркой зимней луны (А. Гайдар).

·        одиночные и рас приложения, относящиеся к личному местоимению: Мы, артиллеристы, хлопотали около орудий (Л. Толстой).

·        одиночные и рас приложения, относящиеся к имени собственному и стоящие после него: В греческой мифологии рассказывается о могучем Прометее, друге  людей (Н. Лебедев).

·        препозитивные приложения, относящиеся к имени собственному, обособляются, если имеют добавочное обстоятельственное (причинное, уступительное, условное ит. п.) значение:  Химик по образованию, Ломоносов особенно много сделал в этой области. (Ср.: Будучи химиком по образованию... — причинное значение).

·        дистантно расположенные по отношению к определяемому слову приложения: И, зимних друг ночей, трещит лучина перед ней (А. Пушкин).

·        приложения, присоединяемые союзом как, с дополнительным значением причинности: Петров, как опытный турист, был выбран старшим. (Ср.: …поскольку был опытным туристом – причинное значение).

·        приложения, выраженные именем собственным, если служат для пояснения или уточнения нарицательного имени существительного: Их дочь, Ирина, встретила нас на вокзале.

При обособлении употребляется тире:

·        перед рас или одиночным приложением, имеющим пояснительное значение и стоящим в конце предложения

·        для внесения ясности, если приложение относится к одному из однородных членов предложения

Объяснение:

Если бы я был учителем.
я напишу пример, а ты дальше расширь по своему желанию)
Я считаю, что одна из наиболее важных задач учителя научить ребенка жизни. Этим самым я хочу сказать, что мое мнение насчет нынешних учителей довольно шаткое. Если бы я был учителем, я бы внимательнее относился к ученикам, с пониманием, но в то же время довольно строго. Я бы дал своим ученикам ту базу, которая потом им пригодится. Я бы не задавал излишнее количество домашнего задания, так как иногда дети просто физически не успевают подготавливаться к такому большому количеству уроков. Я бы ввела свою систему оценок, где всякая оценка - хорошая