Задания 1.Прочитайте текст
Иван Фомич Павлов родился в 1922 году в селе Борис-Романовка Костанайской области. Отучившись в Магнитогорском индустриальном техникуме, Павлов имел большие шансы стать металлургом и трудиться на знаменитой Магнитке. Но он мечтал о полетах. Эта мечта и привела его в Магнитогорский авиаклуб. Потом годы учебы в Чкаловской военной школе летчиков.
А дальше война. В жестоких боях с противником Павлов приобретает славу лучшего летчика полка, настоящего аса. Еще бы! Ведь на его счету в конечном итоге было 250 боевых вылетов, среди них и прославленные. Вот только один пример.
Смоленская область. Шесть советских штурмовиков во главе с Павловым бомбят наземные войска противника. Внезапно в небе появляются фашистские самолеты - 15 бомбардировщиков под прикрытием 15 истребителей. Казалось бы, величины несоизмеримые. Но шесть «ИЛов» дружно разворачиваются в сторону противника, и вот падают два подбитых бомбардировщика, улетают остальные. Группа Павлова возвращается на аэродром без потерь.
Подобных эпизодов в боевой жизни Павлова было немало.

1. Озаглавьте текст. (1 б.)
2. Выписать предложение с деепричастным оборотом. (2 б.)
3. Составить 1 тонкий вопрос (1 б.)
4. Составить 1 толстый вопрос ( 1 б.)
5. Написать эссе «Нелёгкая судьба людей войны». ( 50-70 слов)
В своём эссе объясните, какие трудности пережили люди, жившие в военное время. ( 5 б.)​

(В)связи с _варией проезд закрыт. 2. Т_л_-графные столбы пок_зывались в л_ловой дали (в)виде маленьких палочек. 3. (В)течени_ вое_ых событий произошли резкие изм_нения. 4. (На)встречу с главой адм_нистрац_и попасть хотели все. 5. За_тра ожидаются осадки (в)виде дождя и мокрого снега. 6. А первый день Р_ждества мы обедали у Мари_ Викторовн_ и потом (в)продолжени_ всех праз_ников навещали ее почти каждый день. 7. (В)виду скорого окончания плавания команда повеселела. 8. Пут_шествие длилось (в)течени_ трех недель.

Объяснение:

1. (После того как вы внесёте определенную плату), [вы можете присоединиться к интернету]. - вопрос "когда?". Тип - с придаточной времени.

2. [Сейчас можно получить письмо], (как только оно было отправлено). - вопрос "когда?". Тип - с придаточной времени.

3. (Человек вырастает по мере того), [как растут его цели]. - вопрос "когда?". Тип - с придаточной времени

4. [Больше всего мы недовольны другими тогда], (когда недовольны собой). - вопрос "когда?". Тип - с придаточной времени.

5. [Наука только тогда благотворна], (когда мы ее принимаем не только разумом, но и сердцем). - вопрос "когда?". Тип - с придаточной времени.

6. [Одиноким бываешь только тогда], (когда на это есть время). - вопрос "когда?". Тип - с придаточной времени.

7. [Сейчас, (когда технологии развиваются семимильными шагами), трудно представить нашу жизнь без них]. - вопрос "когда?". Тип - с придаточной времени.

8. (Как только вы остановитесь перед рестораном), [то, используя систему дополненной реальности, вы сможете посмотреть меню, прочитать отзывы, не заходя внутрь]. - вопрос "когда?". Тип - с придаточной времени.

Место поставления запятой зависит от смысла, вклыдываемого в предложение. Если большее значение а предложении имеет именно время, то мы ставим запятую после "того", если же само действие - то между частями предложения.