9. Прочитайте текст. Что отражает его заголовок: тему или основную мысль текста? Ка- encтіческие особенности текста? Чем он отличается от предыдущих текстов о при На какие абзацы (микротемы) можно разделить текст? Почему, на ваш взгля, в нем еснительных предложений? Corne - Главный источник энергии на Земле - Солнце основной источник энергии для всех процессов, совершающихся на е, в том числе и жизни. Солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 15 секунд нагревают атмосферу и поверхность Земли. За 15 минут Солнце посылает нам только энергии, сколько хватило бы человечеству на целый год. Почти вся энергия сит от Солнца. Такие источники энергии, как нефть, уголь и газ, образовались багодаря его энергии. Благодаря солнечной энергин дуют ветры, осуществляется круговорот воды в природе, нагреваются моря и океаны, развиваются растения и животные, цивилизация переходит на новый уровень развития. Без Солнца жизнь ва Земле прекратится. Солнечная энергия может быть преобразована в теплоту или mлад, движущую силу и электричество. Если мы научимся разумно использовать эту энергию, то сможем решить энергетические проблемы в будущем. Из учебного пособия «Энергия и окружающая среда » • Выпишите по 1 предложенню в следующем порядке: 1) е глаголами в настоящем вре- менн; 2) с глаголами в времени; 3) е глаголами в будущем времени. Числи- тельные запишите словами. • Определите вид., переходность, спряжение этих глаголов и форму, в которой они употребление (лицо, число, род - если есть).
Какую работу выполняет тракторист в сельском хозяйстве и чем его работа полезно обществу?
Тракторист - это прежде всего труженик села. Он может также чистить снег, однако основное время он работает в поле, где проводит время от рассвета и до заката. Его трудовой год на земле начинается весной, как только сходит снег. Именно тракторист вспахивает поля, подготавливая почву к посевной. От тракториста зависит многое, ведь благодаря ему на нашем столе осенью появляются свежие овощи. Это важная и почетная профессия.
1) Долго ль мне гулять на свете То в коляске, то верхом, То в кибитке, то в карете, То в телеге, то пешком?
[ ══ то O, то O, то O, то O, то O, то O].
Повторяющийся союз то…то соединяет обстоятельства (гулять как? в коляске, верхом, в кибитке, в карете, в телеге, пешком).
***В схеме внутри условных обозначений однородных членов (O) вставьте подчеркивание – обстоятельство_._._ .
2) Каких только рыбок нет на свете: то из чёрного бархата, то с ярчайшими красными полосами, то с ажурными продольными полосками, то ярко-зелёные, то ярко-синие, то ярко-сиреневые, то как бы из жемчуга, то горящие крохотными бриллиантиками, то с рубиновой полоской вдоль изящного тельца, то все пёстрые, то как бы из одного большого рубина!
[ ʘ : то O, то O, то O, то O, то O, то O, то O, то O, то O, то O, то O].
***В схеме внутри условных обозначений однородных членов (O) вставьте подчеркивание – определение ~~~ .
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку