Найдите в предложениях однородные члены. Дайте им характеристику по плану План.
1. Прочитать предложение выразительно.
2. Назвать грамматическую основу.
3.Найти однородные члены, определить, какими членами предложения они являются, подчеркнуть условными линиями.
4. Прокомментируйте знаки препинания.

Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его.
Ранней зимой в парках и в лесу установилась тишина. С пасмурного неба падают одинокие и редкие снежинки. На ладонях они превращаются в чистые капли воды, смерзаются. В лесу остались зимовать синицы и дятлы, сороки и воробьи. Редкие грозди красной рябины напоминают о лете и об осени.

cижу я на камне и ем хлеб.ко мне подошли пингвины.и в рот заглядывают-никак не могут понять,что это такое я делаю.любопытны пингвины.под вечер я повесил умывальник на доску.пока   я его прибивал,один пингвин стоял и кивал головой.вышел я утром умываться,а там целая толпа пингвинов собралась.вода из умывальниа капает,а пингвины слушают,как капли о камни бьют.для них-это музыка.однажды я в палатке разжёг примус шумит.хотел выйти из палатки,да не смог.у палатки пингвины толпились.я согрел чай и выключил примус.пингвины закричали.хотели ещё послушать.а я им примус просто так зажигал-пусть послушают! а если честно,то изложение самому надо писать!  

кстати у нас тоже училка наивная,ничё не понимает старуха 

Это случилось в эвенкийском посёлке. В сеть с рыбой попал лебедь. Он лежал на боку и закатывал глаза от боли. Ребята отнесли птицу в интернат и назвали его Лёнькой. Поселили в коридоре,кормили и поили. Вскоре крыло срослось и птица привыкла к жилью. С утра он обходил все комнаты,а когда приходило время завтрака,то шёл в столовую у стучал клювом о порог. По субботам у Лёньки был банный день. Наступила весна.Ребята вывели лебедя на улицу и он улетел. Ребята следили за ним и,только начали расходится,как Лёнька вернулся обратно. Так и живёт лебедь Лёнька в интернате. (Надеюсь сделала правильно)