СОР Задание 1 Прочитайте тексты и выполните задания. 1. Определите стиль и тип текстов, аргументируйте свой ответ.
2. Найдите общую тему, объединяющую тексты. Сформулируйте ее и запишите в
тетрадь.
3. Определите целевую аудиторию для каждого текста, запишите в тетрадь.
«Все мрачней и ниже тучи опускаются над
В Алуште более чем двухнедельное
морем, и поют, и рвутся волны к высоте спокойствие моря нарушилось сильным
навстречу грому.
штормом. С утра уже волны начали заливать
набережную. В вечеру же, вследствие
Гром грохочет. В пене гнева стонут волны, с
довольно сильного юго-восточного ветра,
ветром споря. Вот охватывает ветер стаи
волнение еще больше усилилось, и седые
волн объятьем крепким и бросает их с
гребни громадных морских валов начали
размаху в дикой злобе на үтесы, разбивая в
перекатываться через казенную пристань,
пыль и брызги изумрудные громады,
Жуткие штормы бушевали и в 1907, и в 1909
и в 1912 годах. Особенно свирепым море
было зимой 1911 года. Даже небольшие
черноморские волны могут обрадать
огромной ударной силой во время шторма
19 января 1931 года на Южном берегу
Крыма, близ Симеиза скала Монах была
разбита волнами на три куска.​

Сочинение на тему "Сказочные звуки в библиотеке" Сегодня мальчик Андерс пошёл в библиотеку писать книгу. Наступила ночь. От стресса мальчик засыпает. Перед ним открывается сон полный мифических звуков, существ. Он слышит, как его зовут в свой мир сказочные существа. Встав со стула, мальчик пошёл по бескрайним просторам фантастического и огромного мира. Андерса зовёт зов приключений и отваги. Впереди его ждёт мир звуков, наполненных великолепием сказочных существ. Ему слышится голос прекрасных созданий. Разум Андерса охватило любопытство, но он не знал, что ему предстоит пройти. Он дошёл до места, где слышался голос. Увидев, что впереди происходит бой между злом и добром, Андерс начинает бежать. Он бежит, и бежит. Но не знает куда. Вдруг ему послышался голос матери. Она говорит: "Иди к водопаду". Мальчик пошёл, и увидел там русалок. Они сидели на камнях и пели очаровательные песни. Чары песни завладели мальчиком, и он пошёл, не слыша ничего кроме их пения. Дойдя до края обрыва, ему снова послышался голос матери. Мать просила его: "Остановись!". Андерс не слушал и сбросился с обрыва. Как раз в этот момент в библиотеке наступило утро. Сон растворился и мальчик проснулся. Испугавшись, он побежал. Но, не зная, что звуки и сон в библиотеке были настоящими он никогда не оставался ночью в библиотеке.

Если прийти в библиотеку ночьюО! Сколько интересного можно услышать!  Разве вы не знали, что все неодушевлённые предметы оживают ночью, когда люди засыпают?! Вот и книги так же  Книжки по очереди рассказывают свои сказки, рассказы , страшные небылицы... Таким таинственным голосом, так  загадочно , негромко, чтобы не мешать книжкам на других полках. До рассвета они слушают друг друга, не перебивая , дожидаясь своей очереди. Сколько за одну ночь можно узнать от них!  Вот бы попробовать!  Но они хитрые, не разговаривают, когда заметят, что среди них человек и он не спит.  Они хотят, чтобы мы сами брали их домой и сами читали.Так что, и не пытайтесь приходить ночью в библиотеку. Всё равно они будут молчать , пока вы не уснёте. А уснёте- ничего не услышите!