Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Прищурившись девочка смотрела в голубую даль моря.
2) Со склона горы видны вспышки фонариков мигавшие в темноте.
3) Коршун неподвижно сидит на земле вглядываясь в заросли.
4) Лесник внутренним чутьём приобретаемым опытом определил число волков в стае.

(Могут быть ошибки)
Однажды, компания друзей собралась возле реки. Они начали купаться, веселиться и играть в разные игры. Ребята веселились весь день. Погода стояла ясная, на небе не было ни одной тучки. Когда стемнело, ребята развели костёр и начали рассказать разные истории про свою жизнь. Они из долго рассказывали, поэтому они решили приготовить зефир. Они достали из сумки пакет с зефиром, надели его на палки, и стали держать над костром, чтоб он приготовился. Ребятам очень понравилось, и они съели весь пакет. Они болтали до поздней ночи, и вообще не хотели спать. Но все таки ребята решили лечь спать. Они пожелали друг другу спокойной ночи, и им снились ночью сказочные сны! Конец.

Школьная жизь может быть всякой и скучной и веселой. Школа основая наша работа, мы должны делать домашнее задание , учить формулы,стихи,читать. когда делаешь домашку один это ,конечно,неплохо но когда с родителями еще лучше,они объеснят что не понятно. на Контрольной работе страшно что то делать,все формулы и правила забываються и ты боишься ошибиться поэтому лучше проверить,пересчитать и только тогда написать .Некоторые ученики усердные в учебе ,но есть и бездельники у них как будто каждый пятница- ничего не делают.Делать что то одновременно - не продуктивно,здесь что то забудишь,там недопишешь. лучше сделать одно дело но хорошо ,чем 2 и плохо. (Есть пословица" у умной головы сто рук" постовица эта а переносном смысле у умной головы круться разные мысли. и хочеться все их осуществить ) (только до 6 пункта, но и про 5 точно не знаю,но подумац пожет что то свое добавишь,переделаешь.)