1. Прочитайте предложения из произведения Н.В. Гоголя, Спипите их, вставляя пропущенные буквы. Выделите окончания прилага-
тельных. Напишите над прилагательными вопрос какой? в нуж.
ной форме. Отметьте крестиком существительные, к которым от-
носятся эти прилагательные.
1) Кучеру Селифану отд..но было прик..зание рано поутру зал..жить
л..ш..дей в известн., бричку. 2) Петрушка х..дил в несколько ш..рок.. ко-
ричнев.. сюртуке с барск.. пл..ча, 3) Он всё читал сравн.. внимани-
ем... Это чтение совершалось более вл..жач.. пол.жени.. . 4) Пыль
по д..роге была совершенно прибита вчерашн.. д.ждём. 5) Чичи-
ков остался по уходе Ноздрёва в сам.. неприятн., расположении
духа. 6) Двор был окружён крепк.. и непомерно толст. д.ревянн..
реш..ткой. 7) На картинках все были молодц.., все греческ.. полководц.. .
8) Она [губернаторша] д..ржала под руку м..лоденьк.., шестнадцатилетн..
девушку, свеженьк.. блондинку с тоненьк.. и стройн.. ч..ртами л..ца, с ост-
реньк.. подбородком.​

Мне очень нравится картина А.В. Сайкиной "Детская спортивная школа".
На ней изображены счастливые и немного взволнованные девочки. Мне кажется, что они готовятся к важному конкурсу. Сразу в глаза бросается сияющая радостью девочка в красном купальнике. Я думаю, что этот конкурс очень важен для неё. На заднем плане можно увидеть тренера и её подопечных, репетирующих номер с обручами. Девочки синхронно выполняют движения. Рядом с девчонкой в красном купальнике стоит ещё одна гимнастка в чёрном купальнике.  Она поправляет балетку и смотрит на репетирующих девочек. Слева можно увидеть лавочку и ещё больше гимнасток, сидящих на ней. Одна из них повёрнута к нам спиной, видимо она тоже смотрит на гимнасток с обручами. Вдалеке на лавочке можно увидеть девочку с очень интересной прической, она о чем-то задумалась и игриво смотрит вверх. В левом нижнем углу видны предметы, нужные для номеров: ленты и мяч. 
Действие происходит в спортивном зале. На фоне можно увидеть мячи и маты. Пол в зале глянцевый, размеченный полосками. 

Купленный.
1)Вначале определяем от чего слово образовано: от сущ. или глагола -- смотрим, можно ли заменить на "который + глагол", если можно, то образовано от глагола. Купленный -- который купили. Заменить можно(к примеру в словосочетании "серебряная ложка" серебряная заменить нельзя). Значит это слово ОБРАЗОВАНО ОТ ГЛАГОЛА.

2)Определяем часть речи. Определяем вид глагола, от которого слово образовано. Задаём вопрос: что Сделать? -- купить. Глагол совершенного вида(глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос "что делать?"). От глаголов совершенного вида образуются ПРИЧАСТИЯ.

3)В суффиксах причастий пишем НН.

Нелеченая болезнь. Аналогично.
1)Которую не лечили. -- От глагола.

2)Что делать? -- Лечить. Несовершенный вид. От несов. вида образуются ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.

3)В суффиксах прилагательных пишем ОДНУ Н. Здесь будет и четвёртый пункт.

4)Пишем ДВЕ Н, если
а)есть приставка(кроме приставки не-). В данном случае такой не имеется.

б)есть зависимые слова(например, нелеченная доктором/в совсем болезнь и т.д. Их нет.

в)слово является исключением. В сключ. всегда ДВЕ Н: нежданный, читанный, негаданный, виденный невиданный, виданный неслыханный, слыханный нечаянный считанный священный, деланный желанный чванный.