Задание№1. Лексический и пунктуационный анализ текста. ( ) Прочитайте текст и выполните задания.
19 декабря 1942 года четверка штурмовиков во главе с младшим лейтенантом
Алексеевым наносила удар по сильно укрепленному рубежу в районе Боковская -
Пономаревка. Экипаж Абдирова шел замыкающим. В трудном положении оказался
Экипаж сержанта Волкова. Целая батарея вела огонь по его самолету. Увидев тяжелое
положение экипажа Волкова, Абдиров бросился на своему боевому товарищу.
Метким ударом Нуркен уничтожил расчет одного орудия. Однако самолет Волкова,
объятый пламенем, все же был подбит.
В ожесточенном бою враги подбили Ил-2 Абдирова. Несмотря на это, отважный
летчик продолжал атаки, а когда пламя начало подбираться к кабине, Нуркен приказал
стрелку-радисту Александру Комиссарову прыгать. Но тот отказался покидать своего
фронтового друга. Увидев сквозь дым и пламя бензовозы, стоявшие рядом с танками,
Абдиров направил на них свой пылающий самолет. Прогремел мощнейший взрыв,
красное пламя озарило все вокруг. Нуркен Абдирович Абдиров погиб героической
смертью, уничтожив при этом около 6 вражеских танков.
А)Озаглавьте текст; ( )
Б)определите тип текста и аргументируйте свой ответ; ( )
В)составьте 1 “тонкий” и 1 “толстый” вопросы по тексту:( )
Г)выпишите предложения с причастными оборотами (не менее 2-х
предложений);подчеркните их как определение, в документе оформите цветом;(3
)
Д) выпишите предложения с деепричастными оборотами (не менее 2-х
предложений); подчеркните их как обстоятельство, в документе оформите
цветом. ( )

Сохранилась даже инструкция для наблюдателя затмения, \состоящая из двенадцати пунктов\ - простое предлож. с обособл. определением , выраж. причасным оборотом
 Благодаря подобной аккуратности греческая наука, \многое перенявшая у египтян\, получила огромный материал для дальней­шего осмысления и развития.- простое с обособлен. определением, выраж. причастным оборотом.
 
Они еще в начале второго тысячелетия до нашей эры разделили небесный свод на созвездия и регистрировали все из­менения, \происходившие на небе\. -простое с обособл. определ., выраж. причастным оборотом

(1)  Жрецы, определяя уровень воды в реке, заметили, (2) что начало разлива совпадает с появлением на небе очень яркой звезды - Си­риуса. 
(1)  Оказалось также, ()2)что эти два события совпадают с треть­им - летним солнцестоянием.
(1) Созданный древними египтянами весьма точный календарь сви­детельствует, (2) что жрецы имели неплохое представление о движении Солнца и звезд.   СПП ( придаточн. изъяснит.)

(1) Например, стороны пирамид в Луксоре оказались ориентированными с запада на восток так, (2) что наблюдатель, смотря­щий вдоль стены, видит восход Солнца в дни равноденствий - СПП с придат. обстоятельств.

С большим вниманием относились первые астрономы к регист­рации как солнечных, так и лунных затмений. - простое предлож. с однородными дополнениями

ЖИзнЬ в _дОлинЕ Н( н) ила цЕликом ЗАвисЕла от_ реки. ПРЕДскАзание срока нового наступления рАзлива Нила было чрезвычайно важ­ным. ЖрецЫ, /опрЕдЕляя урОвень воды в_ реке  деепричастный, -.-.-. /, заметИли, что начало рАзлива совпАдает с_ появлением на_  небЕ очень яркой звЕзды - С( с) и­риуса. Она9 он)  ПО(я) вляласЬ на_ вОстокЕ НЕпосреДствеННо перед вОсходом С( с) оЛнца. ОкАзалосЬ также( союз, слитно)  что эти два сОбытия совпАдаЮт с_  третьЬим - летнИм соЛнцЕстОянием.Открытие египтян позволяло предсказывать важнейшее в их жизни явление по астрономическому событию. Они считали число дней от одного разлива Нила до другого. С этого началось создание календарей./Созданный древними египтянами, причастный ~  /весьма точный календарь сви­детельствует, что жрецы имели неплохое представление о движении Солнца и звезд. Они еще в начале второго тысячелетия до нашей эры разделили небесный свод на созвездия и регистрировали все из­менения, / происходившие на небе причастный, ~ /. Астрономическим наблюдениям величественные сооружения - древние храмы, пирамиды и даже сфинксы. Например, стороны пирамид в Луксоре оказались ориентированными с запада на восток так, что наблюдатель, /смотря­щий вдоль стены~ причастный  /, видит восход Солнца в дни равноденствий. В эту же сторону смотрит сфинкс - сторож пирамид.С большим вниманием относились первые астрономы к регист­рации как солнечных, так и лунных затмений. Сохранилась даже инструкция для наблюдателя затмения,/ состоящая из двенадцати пунктов причастный  ~ ) /. Благодаря подобной аккуратности греческая наука,/ многое перенявшая у египтян причастный ~ / , получила огромный материал для дальней­шего осмысления и развития.