321. Перепишите, расставляя знаки препинания. Объясните их употребление. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
1) Для пользы или так без дела костер пульсиру...т
вдали. (Ванш.)
2) И все равно под низким небом я вижу
явственно до слез и ж...лтый плес и голос близкий и
шум порывистых берез. (Руб.)
3) На ней было вечернее
платье дли...ое до полу из мягкого ч...рного бархата.
(Пауст.)
4) В большом ауле над горой близ саклей дымных и простых черкесы позднею порой сидят. (Л.)
5) Там в полях за синей гущей лога в
в зелени озер
пролегла печальная дорога до сибирских гор. (Ес)
6) Недалеко от нас в пр...брежном овраге спускавшемся
из лесу к морю быстро прыгала по каменистому ложу
мелкая прозрачная речка. (Б.)
7) A (в) верху над сонными
лесами далеко от вянуш...й земли обл...ка плывут над
парусами, словно в синем море корабли. (Исак.)
8) Посреди леса на расчиде...ой и разработа...ой поляне
возвышалась одинокая усадьба Хоря. (Т.)
9) Где-то там в пе...аной круче в блиндаже сухом сыпучем глядя в
карту генерал те часы свои достал (Тв.)
10) На другой день рано я отправился в Колосовку. (Т.)

БЫСТР ​

1. Я показал ей старинный медальон в виде(сущ. с предлогом) сердечка. 2. Песчаная коса сильно вдавалась в течение(сущ. с предлогом) реки. 3. Комнату эту увеличили за счет(сущ. с предлогом) соседней, выломав стену. 4. Позвольте мне насчет (предлог (об))этого сказать свое мнение. 5. Существительное и прилагательное не согласованы в роде(сущ. с предлогом) . 6. Навстречу (предлог (к))волнам плыть было невыносимо тяжело. 7. Она низко кланялась и несколько раз качала головою наподобие(предлог (вроде)) глиняных котов. 8. Вдумайся в следствие (сущ. с предлогом) теоремы. 9. Задачу на подобие(сущ. с предлогом) треугольников решал Ромка в продолжении (сущ. с предлогом)часа, не меньше.

1) Найдите абзац с вопросами.

Как "делаются" слова? Кто их автор, создатель, творец? Главный языкотворец, "мастеровой" слова - народ . Это он создал такие "изначальные" слова, как земля, огонь, вода, деревья, солнце...

Есть ли ответы на вопросы в этом абзаце?

Да. [Кто их автор, создатель, творец? - Народ].

Какова тема и основная мысль текста?

Тема: Нет на свете безымянных предметов, каждую вещь, каждое действие мы можем назвать.

Основная мысль: Русский язык - один из самых богатых языков мира.

2) Как бы вы определили тип этого текста?

Рассуждение [смысловой тип текста, в котором утверждается факт того, что русский язык - великий, "живой, как жизнь" - продолжает непрерывно развиваться].

Относится ли он (текст) к книжному (научному ) стилю?

Да [рассказ на языковую тему].

3) В каких предложениях текста используются однородные члены?

Есть ли среди них синонимы?

Нет на свете предметов безымянных, каждую вещь, каждое действие мы можем назвать. (однородные дополнения)

Ветер, дующий в Новороссийске, жабу агу, которая живёт в Южной Америке, новый металл и новый приём заброски мяча в баскетбольную корзину. (однородные дополнения → назвать кого?/что?).

А рыб, птиц, камней, деревьев, действий, веществ, видов пищи, грамматических правил на свете - великое множество. (однородные дополнения)

Главный языкотворец, "мастеровой" слова - народ . (однородные подлежащие)

И русский язык - великий, необъятный, "живой, как жизнь" - продолжает непрерывно развиваться. (однородные определения)

Слова рождают другие слов, и поток их всё нарастает, чтобы успеть назвать предметы, действия, явления безудержного взлёта научной мысли и технических достижений. (однородные дополнения)

Синонимов нет.