Прочитай тексты. Выполни задания. Па
Какая бывает роса на траве
Когда в солнечное утро, летом, пойдёшь в лес,
Гем
Осн
то на полях, в траве, видны алмазы.
Все алмазы эти блестят и переливаются на
— и жёлтым, и красным,
солнце разными цветами
и синим. Когда подойдёшь ближе и разглядишь,
что это такое, то увидишь, что это капли росы со-
брались в треугольных листьях травы и блестят
на солнце.
(ТІо Л.Н.
Роса
земли, растениях, предметах, крышах зданий в результате со
Роса - это вид атмосферных осадков, образующихся в
воздухом водяного пара. Особенно интенсивно роса образуете,
ной погоде и слабом ветре.
Ва шуа.
Из детской энци
1. Определи типы текстов.
а) текст-повествование и текст-описание
б) текст-описание и текст-повествование
в) даны два текста-описания
2. В каком из текстов есть слова и выражения, свойственные неху ДСК,
му тексту, с которых можно получить точные сведения о росе,
а) «Какая бывает роса на траве»
б) «Роса»
в) даны художественные тексты
​

[Нам дан ва влад`эн`ий`э самый` багатый`, м`этк`ий`, магуч`ий` и паист`ин`э валшэбный`

    -

руск`ий`  й`азык. Фс`игда л`и  мы абращ`ай`эмс`а с эт`им  й`азыком так, как он таво

                                                                                                                                            -

заслужывай`эт? Па атнашэн`ий` у каждава ч`илав`эка  к свай`эму  й`азыку можна сав`иршэна

                                                                                                                                 -

                                                                                                                                 -

точ`на суд`ит`  н`и  тол`ка  о  й`ово кул`турнам уровн`э, но и а  й`эво гражданскай` цэност`и.

         -

Ист`инай`а  л`убоф` к свай`эй` стран`э  н`имысл`има без л`убв`и к свай`эму  й`азыку].

                                                                                                        -

Где были двойные согласные пишем одну и над ней ставим минус  с

Я считаю, что слова Цицерона:"Есть два искусства,которые могут поставить человека на самую высокую ступень почета: одно - искусство полководца, другое - искусство хорошего оратора" правдивы,так как у полководца такой властный, громкий голос должен быть, никто, допустим в школе, не будет слушать и подчиняться какой-нибудь серой мышке, то есть тихой девочке, у которой тихий и не властный голос. У оратора должен быть приятный голос, у него должна быть поставлена речь, он должен говорить так, чтобы все заслушивались. К примеру, в школе учИтеля, который  тихо говорит, не может успокоить детей, они не будут слушать, они просто сорвут урок, потому что такой учитель для них это не авторитет и посещать его уроки они не захотят, а вот если учитель будет похож на оратора, то есть с поставленной речью, приятным голосом, да еще и красивый, то дети будут приходить не только к нему на урок, но и просто так, потому что с ним будет интересно.Хотя, пока писала этот текст я поняла, что искусство полководца и искусство хорошего оратора вместе тоже очень хорошо.
  Слова Марка Туллия Цицерона с разных сторон по разному хорошо.