Спорт полезный. Это объясняется следующим. Во-первых,спорт размяться. Необязательно заниматься им каждый день и очень долго,но можно сделать пару разминок ,например,утром,как проснулся. Во-вторых,спорт продлевает жизнь. Он улучшает здоровье,увеличивает местонахождение на улице (т.к многие виды спорта-уличные). К примеру, если заболела спина или голова,то можно выйти ,освежиться на пробежку. В-третьих, спорт делает красивее. благодаря ему можно сбросить лишний вес и привести свой внешний вид в порядок. Допустим,можно накачать тело и стать сильным. Таким образом,можно сделать вывод: спорт очень важная часть нашей жизни и очень полезная.
По схеме определить вид подчинения: А. [ ... ] , (что ... ) , (какое ... ). • последовательное подчинение придаточных Б. (Когда ... ) , [ ... ] , (что ... ). • неоднородное (параллельное) подчинение придаточных В. [ ... ], (какой ... ) , (какою ... ). • однородное подчинение придаточных
2. Какая из схем соответствует предложению: [Я задумался так], (что даже не заметил), (как село солнце), (как стало смеркаться). А. [ ... так ] , (что ... ) , (как ... ) , (как ... ).
3. Сколько запятых следует поставить в сложном предложении с несколькими придаточными + тип подчинения придаточных: [Среди дня корову выпускали в поле], (чтоб она походила по воле) и (чтоб ей стало лучше). А. Одна запятая; однородное соподчинение придаточных
4. Вид придаточных связи придаточных + схема: [Туман держался до одиннадцати часов], (пока не нашлась какая-то сила), (которая подняла его вверх). • 1придаточное времени • 2придаточное определительное • неоднородное (параллельное) подчинение придаточных • [ __ == ] , 1(пока == __ ) , 2(которая__ == ).
5. Распределить предложения: 1. [Саврасов заглянул к нам из другого мира], (где живут ведуны-великаны) и (где надолго нельзя безнаказанно отлучаться). А. Однородное соподчинение 2. [Начинало слегка давить виски], (как давит голову), (когда долго кружишься на карусели). В. Последовательное соподчинение 3. [Родился я в лесном хуторе и часть детства своего провёл в дремучих лесах], ( [где по волокам да болотам непроходимым медведи пешком ходят] , а [волки стаями волочатся] ). Е. Сложное предложение с подчинительной и сочинительной связью 4. (Когда беспокойно плещется Нева), [слышно], (как над крышами гудит мокрый флаг). Б. Неоднородное (параллельное) соподчинение 5. [Игнатий Хвостов рассказал товарищам о том], (кто был Траян) и (каким жестоким преследованиям подвергал он первых христиан). А. Однородное соподчинение 6. (Когда шёл этот разговор), [в соседней комнате стоял сельский мельник], (которого для размола зерна вызвал на усадьбу Иван) и (которого знала вся округа). Д. Неоднородное (параллельное) соподчинение и однородное соподчинение
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
