1. Запятую следует поставить на месте вопросительного знака в предложении, которое находится в ряду A) Помню также (?) она любила хорошо одеваться и прыскаться духами.
Б) Весело сияет месяц над селом (?) белый снег сверкает ясным огоньком.
В) Ты сам заметил (?) день ото дня я вяну, жертва злой отравы.
Г) Я выглянул из кибитки (?) всё было мрак и вихорь.

2. Между частями бессоюзного сложного предложения нужно поставить двоеточие
(знаки препинания не расставлены) во всех примерах, КРОМЕ

A) Погода была ужасная (?) ветер выл мокрый снег падал хлопьями.
Б) Я поднял глаза (?) на крыше хаты моей стояла девушка.
В) Воздух был прозрачен (?) краски несколько дики.
Г) Одного только я не понимаю (?) как она могла тебя укусить?​

 Трудно выбрать будущую профессию, сегодня есть столько возможностей и так тяжело выбрать, чем ты хочешь заниматься всю жизнь.     Я хочу, чтобы моя будущая профессия была полезной для людей, интересной для меня и подходила по и возможностям.     Я очень люблю животных, мне интересно изучать среду их обитания, привычки и улучшить условия их жизни. Читая про заповедники в странах Африки, Австралии, Южной Америки, я мечтаю побывать там, принять участие в проводимых экспериментах, направленных на восстановление популяций редких видов животных, на изучение их повадок и лечение. Я твердо решила, что хочу стать зоологом и посвятить свою жизнь изучению диких животных. Ведь не только в жарких странах водятся необычные звери, которых нужно И в нашей стране есть обширные заповедники, в которых живут животные, занесенные в красную книгу и находящиеся на грани уничтожения.     Жизнь разных зверей, уход за ними - все это занимает меня с самого детства, у меня было много разных домашних животных, я умею лечить и ухаживать за ними, не боюсь их и могу поладить с любым зверем. А в мечтах, я надеюсь поездить и поработать в самых знаменитых заповедниках, выращивать гепардов и львов, как Джой Адамс и описывать свои приключения как Д.Даррелл. Именно эти книги разбудили мой интерес и любовь к природе, я надеюсь повторить подвиги главных героев по живой природы и жить такой же необычной и насыщенной жизнью.     Я рассчитываю на то, что моя будущая профессия станет не только работой, но и любимым делом, в которое я буду вкладывать душу и смогу принести пользу для страны и сделать что-нибудь для животных.     Уже сегодня я готовлюсь к будущей профессии – стараюсь читать больше книг по этой теме, смотрю телепередачи и интересуюсь местными заповедниками. На летних каникулах я попробую устроиться в зоопарк и вступить в кружок зоологов, это мне расширить знания и подготовиться к будущей профессии.

Живший - обозначает признак предмета по действию,отвечает на вопросы какой?что делающий?
I. Н.ф. - какой? живший;
II. М.п. -  страдательное, невозвр., сов. в вр.. (суффикс -ш-) , полная форма, ед. ч ., Им.п.;
III. В предложении согласуется с существительным ,например,в предложении Человек,живший давным-давно,знал сравнительно немного. согласуется с существительным человек,образует причастный оборот (человек,живший давным-давно) ,причастный оборот имеет значение определения,осложненной значением причины. Отвечает на вопросы Какой?Что делающий?

Чем смогла-тем