Определи границы предложений. Расставь знаки препинания. Берёза плачет
Ильяс и Алия гуляли по лесу сели они на пенёк отдыхать вдруг на лоб Ильясу упала капелька мальчик поднял глаза откуда дождь это плакала берёза из ранки на стволе капал сок злые люди ранили дерево дети присыпали ранку землёй

- Подчеркни в предложениях подлежащее и сказуемое
- У всех существительных определи падеж

Ильяс и Алия гуляли по лесу и так далее

*1.У тебя была допущена пунктуационная ошибка в 3 предложении, я ее исправила.
2.Я разобрала по синтаксическим ролям предложение, а главные члены - это глагол и имя существительное*

В низовьях ширина Би достигает 10 кл, а в устье она разливается на 30 километров так, что берега скрываются из виду.

гл. чл : в низовьях (где?) - обстоятельство (_._._._.) , ширина (что?) - имя существительное (), ширина (чего?) Би - дополнение (_ _ _ _ _ _ _ _ )
 
достигает - гл, 10 кл - доп. , а - союз (обведи ее кругом),  в - предлог ( обведи его в квадрат), устье - доп, она - сущ, разливается - гл, на - предлог, 30 кл - доп, берега - сущ, скрываются - гл, виду - доп.
 

доп - дополнение
гл - глагол
сущ - существительное

Ну как смогла так и
Отец мой – творец,а мать – кормилица,чередование а,о в слове творец. На воре шапка горит. чередование в слове горит.Стою, ровно огнем горю. чередование в слове горю.Где ногой ступит – трава не растет. чередование в слове растёт.Мечется как угорелая кошка. чередование в слове угорелая.Поклонится – голова не отвалится. чередование в слове поклонится.Правда в огне не горит, в воде не тонет. чередование в слове горит.Всяк правды ищет, да не всяк ее творит. чередование в слове творит.Вырос наш жук с медведя. чередование в слове вырос.Не сиди сложа руки, так не будет и скуки! черелование в слове сложа.