gadjimira
14.01.2022 12:22

Коgn ugn the-wort Укажите при
Тест 2
Он улыбался
1. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Прозвучал третий выстрел ) и птица снялась с дерева
широкими взмахами своих крыльев.
1) Сложносочиненное предложение с общим второстепенным
членом, перед союзом и запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом
и запятая не нужена
3) Сложносомненное предложение, перед союзом и нужена аа-
пятая.
4) Простое предложение о однородными членами, перед союзом
и нужна запятая.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Направо делена низменная песчаная коса и темнела
еруса дальних гор.
1) Сложносочиненное предложение с общим второстепенным
членом, перед союзом и запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом
И запятая не нужна.
3) Сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна за-
пятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом
И нужна запятая.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Он замечал ее еще издали и сразу же посылал приветст-
sue.
1) Сложеносочи
нужна.
2) Простое пре
и запятая
3) Сложеносо
пятая.
4) Простое я
и нужнен
Укажите в
Я гаи
1) Сложи
нужен
2) Прост
и заг-
3) Слон
пят
4) Пр
и
6. У

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Чаромаг
07.06.2023 07:50
Поезд проскакивал мимо горячих, блещущих (действ.) маслом паровозов. Земля набухает, и в невзрачном сером зерне, напившемся (действ.) влаги, вдруг едва заметно шевельнется росток. Мы сели отдохнуть на поваленную (страд.) ветром иву. Дом отдыха стоял на бугре, заросшем (действ.) густым осинником и старыми елями. На улице блестели лужи, засыпанные (страд.) сломанными (страд.) ветками. а не ветрами  По лугам дул ветер, а в лесах стояла, похрустывающая (действ.) ледком, тишина. Слабый ветерок шевелил занавески на окнах и полевые цветы расставленные (страд.) на столах.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Ayashka11
16.06.2021 07:41

 Прозвучал перезвон.

– Пора, Петя, просыпайся, – произнес папа.

«Пролетели праздники», – понял Петя.

Петя поднялся, помылся. Позавтракал. Поехали постигать педагогические премудрости. Помчались по проспекту. Перекресток... Появившийся постовой просит предъявить права.

– Порядок, проезжайте!

Приехали.

– Привет, Паша!

– Привет, Полина!

– Привет, Почемучкин!

Петя получил прозвище «Почемучкин».

Педагог прекрасно преподает природоведение.

– Почему поют птицы? Почему погибают планеты? – пристает Петя.

– Подумай, почитай. Поинтересуйся, – предлагает преподаватель.

– Почему, почему, почему...

– Петя, пойди погуляй!

Перемена. Петя проказничает, полез под парту, поставил подножку Полине. Поэтому получил пощечину... «Противный!» – прокричала Полина.

Полдень. « Поешьте пельмени, попейте простокваши», – предлагает повар.

– Почему простоквашу премерзкую? – пробубнил Петя. – Предпочитаю пепси!

– Помилуй, Петя, простокваша полезна.

– Придется пить, – проворчал Петя.

Перемена

– Присаживайтесь, – предложил педагог. – Послушайте про Персея. Про Пенелопу, про Пегаса, про Парнас.

– Почему погиб Персей? Почему Пенелопа пряла пряжу? Почему поэты прославляют Прекрасную Принцессу? – по-прежнему пристает Почемучкин.

– Петя, почему плачут преподаватели?

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота