4 Заполните «Таблицу-синтез». Выберите из текста поэмы ключевые слова,
запишите их в первой графе. Затем заполните вторую графу, объясняя
значение этих слов. В третьей графе приведите примеры после прочтения
поэмы.
Ключевые слова
Толкование
Выписки из текста​

Иностранцы, изучающие русский язык, никак не могут понять, почему по-русски нужно говорить видеть кого (что) , смотреть — на кого (на что) , а любоваться — кем (чем) . Никакие объяснения тут не придется просто выучить наизусть, какую форму существительного «любит» каждый из этих близких по смыслу глаголов. Синтаксическая связь, при которой главное слово требует от зависимого какой-то одной конкретной формы, называется управлением. При управлении как бы ни менялась форма главного слова, зависимое, как стойкий оловянный солдатик, остается неизменным: вижу кошку, видят кошку, видел кошку, видела бы кошку слова управлять, количество его потенциальных «подчиненных» и форма, которой потребует от них «начальник» , тесно связаны с лексическим значением управляющего слова. А там, где царит лексика, невозможны универсальные схемы; какой именно окажется модель управления данного слова, приходится просто помнить. И все мы, носители языка, храним в памяти эту информацию. Если же возникают сомнения, как правильно сказать: свет лампы или свет от лампы, — нужно обратиться к словарю.

Самый главный человек в моей жизне- мама.Ведь сами подумайте, это тот человечек , который тебя вынашивал 9 месяцев в своём животе.Тот человек , который любит тебя ни за что то , а за то , что ты просто ёсть, просто живёшь, радуешься.Ну неужели это не прекрасно?!Я уверена, что для каждого человека мама самое главное в жизни.И хотя мы это не всегда понимаем, но это так и есть.Задумайтесь, кто если не мама?
И я конечно же хотела бы ей подражать, учится у неё всему .Ведь мама, это самый светлый человек, самый радостный, самы миролюбимый, самый присамый. Берегите своих мам!